在你上课的时候，一只小鸟飞进教室。作为教师，你该怎么做?

admin2022-01-24 29

问题在你上课的时候，一只小鸟飞进教室。作为教师，你该怎么做?

选项

答案(1)学生天性活泼好动，容易被一些新奇的事物吸引，这是很自然的事情。作为教师，我不能严厉地批评他们，既要保护他们的好奇心，又要保证教学活动的顺利进行。 (2)维持秩序，保护学生安全。我会大声强调让大家一定在座位上坐好，不要惊吓小鸟，也不要围观和追逐，避免学生受到意外伤害。 (3)排除干扰。我会暂停讲课，打开所有的窗户，方便小鸟飞出，也会主动对它进行驱赶，但是会注意自己的行为，不会伤害它。 (4)发挥教学机智，吸引学生的注意力。我会将小鸟与授课相联系。围绕小乌进行提问，这样既保持了大家的兴致，又实现了将学生注意力吸引回来的设想。

解析

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小学面试

教师资格

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在你上课的时候，一只小鸟飞进教室。作为教师，你该怎么做?

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教师资格

教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，如()。

保持的相反过程是遗忘，防止遗忘最根本的方法就是________。

操作定向即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的________的过程。

克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学中提出因价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化。从态度的最低水平开始，依次是()。

班主任培养积极分子的基本要求是()。

________是组织多数或全体学生参加的一种带有普及性质的活动。它可以在较短的时间内使较多的学生受到教育，对活跃学校生活有很大的帮助。

上好一堂课的具体要求主要有()。

班级管理中的组织实施主要是如下工作()。

幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于()。

幼儿婷婷今年3岁，是个很漂亮的小女孩。可是当妈妈教她5+3＝8之后，问她3+5等于多少的时候，她居然说自己不知道!妈妈摇摇头，觉得自己的孩子怎么会这么笨呢?请问：这一案例揭示了儿童的什么问题?其主要发展趋势是什么?

Ifyouhaveeverwonderedhowanelephantsmells,scientistshavetheanswer.ResearchershavediscoveredthatAfricanElephants

在普通培养基上能产生非水溶性灵菌红素的细菌是

假性肥大型(Duchenne)肌营养不良的特征不包括

以下结论正确的为()。

依据《消防法》的规定，下列关于灭火救援的说法，正确的是()。

根据《税收征管法》的规定,从事生产经营的纳税人应当自领取税务登记证之日起()内,将其财务、会计制度或者财务、会计处理办法和会计核算软件报送税务机关备案。

被称为动物小说大王的是()。

创造性是指个体产生_________、有一定价值意义的产品的能力或特性。

[*]

对象状态的持久是通过(　　)实现的。

在你上课的时候，一只小鸟飞进教室。作为教师，你该怎么做?

小学面试

教师资格

教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，如()。

保持的相反过程是遗忘，防止遗忘最根本的方法就是________。

操作定向即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的________的过程。

克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学中提出因价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化。从态度的最低水平开始，依次是()。

班主任培养积极分子的基本要求是()。

________是组织多数或全体学生参加的一种带有普及性质的活动。它可以在较短的时间内使较多的学生受到教育，对活跃学校生活有很大的帮助。

上好一堂课的具体要求主要有()。

班级管理中的组织实施主要是如下工作()。

幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于()。

幼儿婷婷今年3岁，是个很漂亮的小女孩。可是当妈妈教她5+3＝8之后，问她3+5等于多少的时候，她居然说自己不知道!妈妈摇摇头，觉得自己的孩子怎么会这么笨呢?请问：这一案例揭示了儿童的什么问题?其主要发展趋势是什么?

Ifyouhaveeverwonderedhowanelephantsmells,scientistshavetheanswer.ResearchershavediscoveredthatAfricanElephants

在普通培养基上能产生非水溶性灵菌红素的细菌是

假性肥大型(Duchenne)肌营养不良的特征不包括

以下结论正确的为()。

依据《消防法》的规定，下列关于灭火救援的说法，正确的是()。

根据《税收征管法》的规定,从事生产经营的纳税人应当自领取税务登记证之日起()内,将其财务、会计制度或者财务、会计处理办法和会计核算软件报送税务机关备案。

被称为动物小说大王的是()。

创造性是指个体产生_________、有一定价值意义的产品的能力或特性。

[*]

对象状态的持久是通过( )实现的。

对象状态的持久是通过(　　)实现的。