从运用的手法来看，公关与广告最大的不同是公关必须是( )。

admin2014-05-28 31

问题从运用的手法来看，公关与广告最大的不同是公关必须是( )。

选项 A、真实性与艺术性的结合
B、虚构或神话的夸张手法
C、真实可信
D、引人注目

答案C

解析公关和广告两者的运用的手法不同：广告是真实性和艺术性的结合，是单向传播；公关是必须真实可信，不能夸大虚假，具有双向互动，故答案选C。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/sP7c777K

本试题收录于：广告师广告策划题库广告师分类

广告师广告策划

广告师

相关试题推荐

中美新型大国关系的核心内涵是互信互利、合作共赢。()
下列选项中，属于因果关系最显著的是()。
根据下列资料，回答以下问题。2010年，农村居民人均纯收入5919元，剔除价格因素，比上年实际增长10．9％；城镇居民人均可支配收入19109元，实际增长7．8％。农村居民家庭食品消费支出占消费总支出的比重为41．1％，城镇为35．7％。按201
存款类金融机构在经营过程中会面临各种风险，其中，由于借款人不能按时归还贷款人的本息而使贷款人遭受损失的可能性的风险是()。
2013年1月31日发布的“中央一号文件”，围绕创新农业经营体制机制主体，重点部署了加快建设现代农业、深化农村经营体制改革、推进城乡公共服务等三大任务。创新农业经营体制机制，应该()。
Word的“查找”功能所在的菜单是()。
会计计量属性是指会计要素的数量特征或外在表现形式，反映了()的确定基础。
价值规律发挥作用的表现形式有()。
地铁从规划到运营，是一个庞大、复杂、多行业、多专业的系统工程和完整的产业链，地铁可为地产、机械、建材、通信、广告等近30多个相关产业带来发展机遇。这表明()。
在进行广告媒体效果监测时，研究人员将一种小型的记录设备直接连接在广告对象的电视机上，只要广告对象打开了电视机并在一定范围内收看电视节目，这种仪器就会自动记录他们收视的频道，研究人员定期将这些记录结果取回，经过累计分析并与电视台的节目清单对照，就可以清晰地发

随机试题

肝硬化较早且较突出的症状是
具有息风止痉、散结、止痛功效的是()
财产担保分为不动产、动产和权利财产(例如股票、债券、保险单等)担保。这类担保主要是将债务人或第三人的特定财产抵押给其他企业。()
在民事纠纷的解决途径中，那种途径具有强制性()。
为了更好地促进学生发展，提高学生成绩，六年级三班的班主任梁老师根据全班学生的不同水平和接受能力，尝试分层教学，该老师的做法()。
幼儿机械记忆和意义记忆效果的比较，是()。
实施启发式教学的关键在于()
衡量系统可靠性的指标是_________。
向王老帅发一个E-mail，并将考生文件夹下的一个文本文件lunwen．txt作为附件一起发出。具体内容如下：【收什人】wangbin@163．com【主题】论文【函件内容】“王老师：你好，寄上论文一篇，见附件，请审阅。”
A、B、C、D、A

最新回复(0)

从运用的手法来看，公关与广告最大的不同是公关必须是( )。

广告师广告策划

广告师

中美新型大国关系的核心内涵是互信互利、合作共赢。()

下列选项中，属于因果关系最显著的是()。

存款类金融机构在经营过程中会面临各种风险，其中，由于借款人不能按时归还贷款人的本息而使贷款人遭受损失的可能性的风险是()。

2013年1月31日发布的“中央一号文件”，围绕创新农业经营体制机制主体，重点部署了加快建设现代农业、深化农村经营体制改革、推进城乡公共服务等三大任务。创新农业经营体制机制，应该()。

Word的“查找”功能所在的菜单是()。

会计计量属性是指会计要素的数量特征或外在表现形式，反映了()的确定基础。

价值规律发挥作用的表现形式有()。

地铁从规划到运营，是一个庞大、复杂、多行业、多专业的系统工程和完整的产业链，地铁可为地产、机械、建材、通信、广告等近30多个相关产业带来发展机遇。这表明()。

肝硬化较早且较突出的症状是

具有息风止痉、散结、止痛功效的是()

财产担保分为不动产、动产和权利财产(例如股票、债券、保险单等)担保。这类担保主要是将债务人或第三人的特定财产抵押给其他企业。()

在民事纠纷的解决途径中，那种途径具有强制性()。

为了更好地促进学生发展，提高学生成绩，六年级三班的班主任梁老师根据全班学生的不同水平和接受能力，尝试分层教学，该老师的做法()。

幼儿机械记忆和意义记忆效果的比较，是()。

实施启发式教学的关键在于()

衡量系统可靠性的指标是_________。

向王老帅发一个E-mail，并将考生文件夹下的一个文本文件lunwen．txt作为附件一起发出。具体内容如下：【收什人】wangbin@163．com【主题】论文【函件内容】“王老师：你好，寄上论文一篇，见附件，请审阅。”

A、B、C、D、A