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  3. 著名语言学家梅耶说：“有什么样的文化，就有什么样的语言。”所以，语言的工具性本身就有文化性。如果只重视听、说、读、写的训练或语言、词汇和语法规则的传授，以为这样就能理解英语和用英语进行交际。往往会因为不了解语言的文化背景，而频频出现语词歧义、语用失误等令人

著名语言学家梅耶说：“有什么样的文化，就有什么样的语言。”所以，语言的工具性本身就有文化性。如果只重视听、说、读、写的训练或语言、词汇和语法规则的传授，以为这样就能理解英语和用英语进行交际。往往会因为不了解语言的文化背景，而频频出现语词歧义、语用失误等令人

admin2016-04-23  45
问题 著名语言学家梅耶说：“有什么样的文化，就有什么样的语言。”所以，语言的工具性本身就有文化性。如果只重视听、说、读、写的训练或语言、词汇和语法规则的传授，以为这样就能理解英语和用英语进行交际。往往会因为不了解语言的文化背景，而频频出现语词歧义、语用失误等令人尴尬的现象。
    这段文字作者的观点是(    )。
选项 A、语言兼具工具性和文化性
B、语言教学中文化教学的特点
C、语言教学中文化教学应受到重视
D、交际中出现各种语用错误的原因
答案C
解析 文段先引用梅耶的观点指出语言的工具性和文化性不可分割，接着具体分析了在语言教学中只注重语言的工具性而忽略其文化性将会导致的一系列后果(语词歧义、语用失误等令人尴尬的现象)。故文段主要想说明的是在语言教学中应重视语言的文化性。本题答案为C。
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