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阅读诗歌,回答问题。 春夜喜雨 唐.杜甫 好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑.江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。 设计本课的导入环节,并说明设计意图。
阅读诗歌,回答问题。 春夜喜雨 唐.杜甫 好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑.江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。 设计本课的导入环节,并说明设计意图。
admin
2013-06-02
27
问题
阅读诗歌,回答问题。
春夜喜雨
唐.杜甫
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑.江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
设计本课的导入环节,并说明设计意图。
选项
答案
导人设计:创设情景,激趣导入①播放春天到来万物复苏的视频。师:这就是春天,冰雪消融,万物复苏。喜欢春天吗?②你们知道哪些关于春天的古诗?能不能给大家背诵一下?学生朗诵.教师描述诗的意境。③过渡:绵绵的春雨悄悄地下着,飘在果园,点红桃花;洒在树梢,染绿柳芽;落入田野,滋润庄稼;降在池塘,唤醒青蛙。小朋友们,你喜欢春雨吗?想不想再学一首关于春雨的古诗?设计意图:播放视频的手段让学生能对春景有直观感知,有利于调动学生的生活经验,激发学生的学习兴趣。此外,六年级的学生经过五年的语文学习,已经有了一定的语文诗词积累,通过以旧引新的导入不仅让学生对所学知识进行了有效回顾,还在朗诵诗歌的过程中进一步提升了学生的语文素养,可谓一举两得。
解析
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
教师资格
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