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马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们说:应当从客观存在着的实际事物出发,从其中引出规律,作为我们行动的向导。为此目的,就要像马克思所说的详细地占有材料,加以科学地分析和综合地研究。我们的许多人却是相反,不去这样做。其中许多人是做研究工作的,但是他们对于研究
马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们说:应当从客观存在着的实际事物出发,从其中引出规律,作为我们行动的向导。为此目的,就要像马克思所说的详细地占有材料,加以科学地分析和综合地研究。我们的许多人却是相反,不去这样做。其中许多人是做研究工作的,但是他们对于研究
admin
2014-06-21
79
问题
马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们说:应当从客观存在着的实际事物出发,从其中引出规律,作为我们行动的向导。为此目的,就要像马克思所说的详细地占有材料,加以科学地分析和综合地研究。我们的许多人却是相反,不去这样做。其中许多人是做研究工作的,但是他们对于研究今天的中国和昨天的中国一概无兴趣,只把兴趣放在脱离实际的空洞的“理论”研究上。许多人是做实际工作的,他们也不注意客观情况的研究,往往单凭热情,把感想当政策。这两种人都凭主观,忽视客观实际事物的存在。或作讲演,则甲乙丙丁、一二三四的一大串;或做文章,则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意,有哗众取宠之心。华而不实,脆而不坚。自以为是,老子天下第一,“钦差大臣”满天飞。这就是我们队伍中若干同志的作风。这种作风,拿了律己,则害了自己;拿了教人,则害了别人;拿了指导革命,则害了革命。总之,这种反科学的反马克思列宁主义的主观主义的方法,是共产党的大敌,是工人阶级的大敌,是人民的大敌,是民族的大敌,是党性不纯的一种表现。
“或作讲演,则甲乙丙丁、一二三四的一大串”的意思是( )。
选项
A、讲演只罗列现象,脱离实际,缺乏分析
B、讲演条理性较强,但内容繁冗拖沓
C、讲演内容全面,但缺乏条理性
D、讲演内容繁冗拖沓,条理性也欠妥当
答案
D
解析
只是列出“甲乙丙丁,一二三四”,属于罗列现象、缺乏分析的表现。再者,作者明显是讽刺的意思,不可能是赞扬别人条理性较强。故答案选D。
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