2. 职业资格
  3. 【2015下】董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向?( )

【2015下】董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向?( )

admin2020-11-25  44
问题 【2015下】董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向?(    )
选项 A、建构取向
B、行为取向
C、认知取向
D、人本取向
答案D
解析 课堂管理的基本模式可以分为行为主义取向、人本主义取向和教师效能取向。
人本(主义)取向的课堂管理者认为，学生有自己的决策能力，他们可以对控制自己的行为负主要责任。在课堂管理中，教师不应该要求学生百依百顺，而是应该关注学生的需要、情感和主动精神，给学生提供最好的机会去发掘其归属感、成就感和积极的自我认同感，以此来维持一种积极的课堂气氛。
典型的人本(主义)取向的课堂管理模式有格拉塞模式和吉诺特模式。格拉塞模式又称现实疗法或控制疗法。格拉塞认为，人有两种基本需要，即爱和被爱的需要、期望自己的价值得到他人认可的需要，这些需要若得不到满足，人们就会感到焦虑、自责、愤怒，就会想要逃避和不负责任，从而导致问题行为。吉诺特模式又称明智信息模式，这种课堂管理模式的核心理念是强调教师用明智的方式与学生进行和谐的沟通。
题干中，董老师关注学生爱与被爱的需要，这是关注学生的表现，体现了人本(主义)取向的课堂管理。
故本题选D。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/siNv777K
本试题收录于： 中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)