按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到形象的先后顺序组织课程内容的教材编排方式属于( )。

admin2020-07-22 33

问题按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到形象的先后顺序组织课程内容的教材编排方式属于( )。

选项 A、直线式
B、螺旋式
C、纵向组织
D、横向组织

答案C

解析题干所述是纵向组织的定义；直线式指把课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的“直线”，前后内容基本不重复，强调知识本身内在逻辑的直线性。螺旋式指在不同阶段、单元或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度，前面呈现的内容是后面学习内容的基础，后面学习内容是对前面学过内容的不断扩展与加深，层层递进。横向组织是指打破学科的知识界限和传统的知识体系，按照学生发展的阶段，以学生发展阶段需要探索的社会和个人最关心的问题为依据组织课程内容，构成一个个相对独立的内容专题。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到形象的先后顺序组织课程内容的教材编排方式属于( )。

中学教育教学知识与能力

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“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视()。

学校以体验学习、体验劳动、体验爱心、体验道德为主线，开展多种多样的体验生活，可以让学生干的活，尽量让学生干，这种方式属于()。

《论语》中提出的“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也”的教学要求体现了教学的()。

简述我国基础教育课程改革的具体目标。

心理辅导的目标有两个：一是()，二是寻求发展。

贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应做到()。

李老师关心如何教好每一堂课的内容．如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师处于()。

老师总要求学生讲究卫生，但班里经常有学生随地吐痰，乱扔纸屑。教师应侧重于()。

某兴趣小组对某池塘中鲶鱼的数量进行抽样调查。先将捕获的30条鲶鱼进行标记后放人池塘，过几天后再捕捉50条鲶鱼，其中有标记的有10条，则该池塘大约有鲶鱼()条。

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产自动植物疫情流行的国家和地区的动植物及其产品，列入我国限制进口范围。(　　)

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双曲线的一个端点到两焦点的距离比为，则双曲线的离心率为()．

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设y=f(x)满足△y=△x+o(△x)，且f(0)=0，则∫01f(x)dx=________．

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按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到形象的先后顺序组织课程内容的教材编排方式属于( )。

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某兴趣小组对某池塘中鲶鱼的数量进行抽样调查。先将捕获的30条鲶鱼进行标记后放人池塘，过几天后再捕捉50条鲶鱼，其中有标记的有10条，则该池塘大约有鲶鱼()条。

CIPP评价模式主要包括_____、______、_______、______4个基本步骤。

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