关于罗杰斯的学习观与教学观，以下表述错误的是

admin2019-08-20 83

问题关于罗杰斯的学习观与教学观，以下表述错误的是

选项 A、学习是在好奇心的驱使下去吸收任何他自觉有趣和需要的知识
B、学生的学习主要有认知学习和经验学习两种类型
C、学生的学习方式主要有无意义学习和有意义学习两种，并且认知学习和无意义学习、经验学习和有意义学习是完全一致的
D、有意义学习仅仅是一种增长知识的学习

答案D

解析本题旨在考查考生对学习理论流派的掌握情况，涉及“教育心理学”部分“学习及其理论解释”的内容，要求考生识记、理解并运用人本主义学习理论中罗杰斯的有意义自由学习观。由于人本主义强调教学的目标在于促进学习，因此学习并非教师以填鸭式严格强迫学生无助地、顺从地学习枯燥乏味、琐碎呆板、现学现忘的教材，而是在好奇心的驱使下去吸收任何他自觉有趣和需要的知识。因此，选项A内容正确。罗杰斯认为，学生学习主要有两种类型：认知学习和经验学习，其学习方式也主要有两种：无意义学习和有意义学习，并且认为认知学习和无意义学习、经验学习和有意义学习是完全一致的。因此，选项B、C内容正确。所谓有意义学习，不仅仅是一种增长知识的学习，而且是一种与每个人各部分经验都融合在一起的学习，是一种使个体的行为、态度、个性以及在未来选择行动方针时发生重大变化的学习。在这里，我们必须注意罗杰斯的有意义学习和奥苏贝尔的有意义学习的区别。前者关注的是学习内容与个人之间的关系；而后者则强调新旧知识之间的联系，它只涉及理智，而不涉及个人意义。因此，按照罗杰斯的观点，奥苏贝尔的有意义学习只是一种“在颈部以上发生的学习”，并不是罗杰斯所指的有意义学习。此，本题的答案为D。

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教育学311

学硕统考专业

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20世纪美国进步主义教育运动时期，明确提出以自由与合作为基本原则，实施合同式学习的个别教学制度是()。

“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，从条件反射的角度进行解释，这是因为发生了

学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、教育年限以及学校之间的()。

学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于()。

进士科的开始标志着何种选拔人才制度的产生

教师教年龄较大的学生为主，然后再由他们中的优秀学生去教年幼的或者学习较差的学生的教学组织形式是

下列有关教育实验的陈述错误的是()

小老鼠通过尝试和错误进行的“迷宫”问题解决属于()

新文化运动时期，教育方法和内容受到欧美哪种思潮的影响最大?()

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在企业的生产预算中，下列哪几项与预计生产量的计算有关()

以扩张小动脉为主的扩血管药物应慎用于

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由于责任过失造成工程倒塌、报废和造成人员伤亡或重大经济损失的事故称为()。

ABC公司正在对其安全库存存货政策进行评价。公司分析了4种安全库存水平。每个水平下的年度缺货成本如下：如果该产品单位成本为$20，每年储存成本为5％，每年的短期资金成本10％。最优的安全库存水平为多少?

下面的程序的结果是　　　　main()　　　　{int　x＝3，y＝0，z=0；　　　　if(x＝y+z)cout＜＜"*　*　*　*";　　　　else　cout＜＜"#　#　#　#"；　　　　}

下列叙述中正确的是()。

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“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，从条件反射的角度进行解释，这是因为发生了

学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、教育年限以及学校之间的()。

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ABC公司正在对其安全库存存货政策进行评价。公司分析了4种安全库存水平。每个水平下的年度缺货成本如下：如果该产品单位成本为$20，每年储存成本为5％，每年的短期资金成本10％。最优的安全库存水平为多少?

下面的程序的结果是 main() {int x＝3，y＝0，z=0； if(x＝y+z)cout＜＜"* * * *"; else cout＜＜"# # # #"； }

下列叙述中正确的是()。

下面的程序的结果是　　　　main()　　　　{int　x＝3，y＝0，z=0；　　　　if(x＝y+z)cout＜＜"*　*　*　*";　　　　else　cout＜＜"#　#　#　#"；　　　　}