试比较北欧人文主义教育与意大利人文主义教育的异同。

admin2018-08-17 66

问题试比较北欧人文主义教育与意大利人文主义教育的异同。

选项

答案(1)共同点：①古典科目构成人文主义课程的基础和主题。②强调教育与社会的联系，重视治人治世之学，力图通过教育改造社会，至于自然的改造、自然科学研究尚未受到重视。③重视古典语言，漠视本族语教学，本族语在教育中地位甚低。④早期人文主义教育后来走向了形式主义，意大利表现得非常明显。北欧人文主义者虽然反对西塞罗主义，但由于宗教改革的冲击，很快为新教教育的形式主义所取代，如新教教育家斯图谟的学校中就存在明显的形式主义倾向。 (2)差异：①意大利人文主义教育具有较强的世俗性，而北欧人文主义教育则十分强调虔诚与道德的价值。②教育的政治功能迥异。意大利在文艺复兴前期实行城市共和制，共和政体要求培养富于自由、平等精神的公民，而北欧人文主义教育家崇尚君主制，把治理国家的希望寄托在君主和朝臣身上。因此，他们关注的是如何对那些将来有希望成为君主和朝臣的人物施以什么样的教育。

解析

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在全球化的今天，培养“世界公民”已成为教育的终极目标。

简述蒙台梭利的幼儿教育的内容。

把教育隐喻为“园艺”，把学生比作“祖国的花朵”，称教师为“园丁”。持这种观点的人在人的身心发展影响因素问题上倾向于

关系转换说强调影响学习迁移的因素是

简述《中华人民共和国教师法》规定的教师享有的权利。

根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的基本要求，就是()。

某校在实施一项帮助问题学生的特殊教育计划时，泄露了一些学生的家庭困难和个人生理缺陷等信息，导致这些学生的尴尬和不安，甚至有学生再也不愿意上学，根据联合国《儿童权利公约》，这所学校的做法违背了()。

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纳税人销售应税消费品，以外汇结算销售额，计税时其销售额的人民币折合率为(　　)的国家外汇牌价。

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甲意图毒死年迈的父亲，在其饭菜中掺入“毒鼠强”。甲父觉得饭菜有异味就没吃，在将饭菜倒掉时，不慎摔倒，引发脑血管破裂而死亡。甲的行为构成()(2015年一法专一第7题)

DoesLisaagreewithwhatFranksaidaboutherunderstandingofthehappiestpeople?

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根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的基本要求，就是()。

某校在实施一项帮助问题学生的特殊教育计划时，泄露了一些学生的家庭困难和个人生理缺陷等信息，导致这些学生的尴尬和不安，甚至有学生再也不愿意上学，根据联合国《儿童权利公约》，这所学校的做法违背了()。

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纳税人销售应税消费品，以外汇结算销售额，计税时其销售额的人民币折合率为(　　)的国家外汇牌价。