智力技能区别于操作技能的主要特点是( )。

admin2021-06-02 10

问题智力技能区别于操作技能的主要特点是( )。

选项 A、观念性
B、习得性
C、外显性
D、规则性

答案A

解析操作技能的特点是物质性、外显性及展开性；智力技能的特点是观念性、内隐性及简缩性。根据选项选择答案A。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/snyC777K

本试题收录于：教育理论题库成考专升本分类

教育理论

成考专升本

相关试题推荐

甲以正常速度驾驶汽车(已投保)途中，突遇行人乙在非人行道处横穿公路，甲紧急刹车，但仍将其撞伤。保险公司在机动车第三者责任强制保险责任限额内对乙支付保险金后，乙尚有一部分损害未获赔偿。对于这部分损害赔偿费用的承担问题，下列说法正确的是（
甲、乙各携所养宠物犬散步，两犬发生厮打，甲、乙未加约束．袖手旁观。两犬在撕咬中突然窜至马路中央。正在驾车以正常速度通过的个体出租车司机丙见状紧急刹车，但因事发突然，仍将甲的宠物犬轧死。同时，车内乘客丁因紧急刹车而撞破眼镜，致眼部受伤。问题：(1)甲的宠
简述违约责任的概念和特征。
赵凡生前租住单位所有的三居室住房一套，另有存款5万元、摩托车1辆、彩电1台、国库券若干。赵凡妻早故，儿子、女儿与其分家单过。1992年赵凡因公致残，单位发给4500年己抚恤金。1993年6月，赵凡因车祸死亡，保险公司因其在保险单中未填写受益人，遂将7000
甲在商场看中一件毛衣，标牌上的英文显示毛衣成分是腈纶。甲不懂英文，便向营业员询问，营业员对其说是羊毛，甲遂买下毛衣。商场营业员的行为违背了民法的()
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，简要说明这一德育过程规律。
根据思维的发展水平，把思维分为直觉行动思维___、思维和___思维。
人脑对客观事物本质属性与内在联系的间接的概括的反映是()
如何培养创造性思维?
人脑把抽象出来的事物间共同的、本质的特征联合(综合)起来的过程叫()

随机试题

判断休克有无和程度的指标是
用于描述变异程度的指标是
[2012年，第97题]计算机系统内的系统总线是()。
某轿车生产企业为增值税一般纳税人，2011年ll～12月份的生产经营情况如下：(1)11月从国内购进汽车配件，取得防伪税控系统开具的增值税专用发票，注明金额280万元、增值税税额47．6万元，支付运费并取得运输发票，发票上注明运费10万元，建设基金2万元。
下面所给的四个选项中，哪一选项的组成元素能由左边给定图形的组成元素组成?
阅读下列材料，回答问题。对如何突破“居民和聚落”教学重难点，王老师做了如下处理：(1)从教材中“世界人口增长曲线图”得出不同阶段人口增长速度不一样，对七年级学生来说是难点，学生此类知识基础不够，若换成世界人口增长曲线图的动画，学生从动画中可以很容易看出
下列对婴幼儿心率特点叙述正确的是()。
秦岭—淮河一线是我国：
简述政策性银行与商业银行的区别。
Iscomputercodingaforeignlanguage?A)Ascomputercodinghasbecomeanincreasinglysought-afterskill,moreK-12school

最新回复(0)

智力技能区别于操作技能的主要特点是( )。

教育理论

成考专升本

简述违约责任的概念和特征。

甲在商场看中一件毛衣，标牌上的英文显示毛衣成分是腈纶。甲不懂英文，便向营业员询问，营业员对其说是羊毛，甲遂买下毛衣。商场营业员的行为违背了民法的()

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，简要说明这一德育过程规律。

根据思维的发展水平，把思维分为直觉行动思维___、思维和___思维。

人脑对客观事物本质属性与内在联系的间接的概括的反映是()

如何培养创造性思维?

人脑把抽象出来的事物间共同的、本质的特征联合(综合)起来的过程叫()

判断休克有无和程度的指标是

用于描述变异程度的指标是

[2012年，第97题]计算机系统内的系统总线是()。

下面所给的四个选项中，哪一选项的组成元素能由左边给定图形的组成元素组成?

下列对婴幼儿心率特点叙述正确的是()。

秦岭—淮河一线是我国：

简述政策性银行与商业银行的区别。

Iscomputercodingaforeignlanguage?A)Ascomputercodinghasbecomeanincreasinglysought-afterskill,moreK-12school

根据思维的发展水平，把思维分为直觉行动思维_、思维和_思维。