小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是( )。

admin2022-06-13 56

问题小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是( )。

选项 A、精细加工策略
B、资源管理策略
C、组织策略
D、复述策略

答案C

解析认知策略是从学习者的认知过程考虑的，是信息加工的一些方法和技术，有助于学习者有效地从记忆中提取信息，包括复述策略、精细加工策略和组织策略。小学教师指导学生按偏旁部首归类识字属于组织策略。

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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