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  3. 简述皮亚杰的儿童认知发展阶段理论。【首都师范大学2012；云南师范大学2015】

简述皮亚杰的儿童认知发展阶段理论。【首都师范大学2012；云南师范大学2015】

admin2018-11-14  52
问题 简述皮亚杰的儿童认知发展阶段理论。【首都师范大学2012；云南师范大学2015】
选项
答案皮亚杰以主体适应环境的主导方式，即认知结构的性质为依据把儿童心理发展划分为四个阶段： (1)感知运动阶段(0～2岁)，这个时期的儿童主要凭感知运动手段反映外界刺激，协调并适应外界环境，其智力活动处于感知运动水平。这个阶段的儿童形成了客体永久性，对自我和他人的概念有了初步的了解。 (2)前运算阶段(2～7岁)，这个时期开始，儿童具有表象思维，有运用符号的能力。其智力活动处于表象水平，思维不可逆，自我中心，还未掌握守恒概念，泛灵论。 (3)具体运算思维阶段(7～12岁)，这个时期儿童的认知能力能够摆脱知觉的局限，获得概念的稳定性，认识到守恒概念，对具体问题可以进行逻辑运算，思维具有可逆性。其智力活动处于获得概念稳定性，进入逻辑思维的阶段。守恒是儿童思维成熟的最大特征。 (4)形式运算阶段(12～15岁)，这个时期儿童的思维形式能够从具体内容中解放出来，能够提出假设，凭借演绎推理、归纳推理解决抽象问题。其智力活动达到抽象逻辑思维阶段。
解析
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