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  3. 有学者提出了这样的理念：纪律应该来自自由，而不是约束。这就是说靠说教、强迫、惩罚塑造出来的“乖学生”不是守纪律，而是被限制、被麻痹了。当一个人拥有自由，理解他是自己的主人，然后就能主动地选择他应当做的事、拒绝他不该做的事，这时，纪律才有价值。 根据

有学者提出了这样的理念：纪律应该来自自由，而不是约束。这就是说靠说教、强迫、惩罚塑造出来的“乖学生”不是守纪律，而是被限制、被麻痹了。当一个人拥有自由，理解他是自己的主人，然后就能主动地选择他应当做的事、拒绝他不该做的事，这时，纪律才有价值。 根据

admin2017-02-08  55
问题 有学者提出了这样的理念：纪律应该来自自由，而不是约束。这就是说靠说教、强迫、惩罚塑造出来的“乖学生”不是守纪律，而是被限制、被麻痹了。当一个人拥有自由，理解他是自己的主人，然后就能主动地选择他应当做的事、拒绝他不该做的事，这时，纪律才有价值。
    根据这段文字，“有价值的纪律”是指(    )。
选项 A、人自觉自愿地遵守原则
B、人完全按照自己的判断去做事
C、通过教育实现人的自我约束
D、不但自己能够遵守而且会去影响别人
答案A
解析 由“能主动地选择他应当做的事、拒绝他不该做的事”可知，“有价值的纪律”是指人主动自愿地遵守原则。B项“完全按照自己的判断”表述过于绝对；由“靠说教、强迫、惩罚塑造出来的‘乖学生’不是守纪律”可知，C项“通过教育”表述错误；D项“去影响别人”文中没有提到。本题答案为A。
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