2. 职业资格
  3. 某学校一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格，如果有上黑板演示题目做不出题的情况，就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒之下就把人家的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不肯

某学校一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格，如果有上黑板演示题目做不出题的情况，就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒之下就把人家的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不肯

admin2022-03-06  30
问题 某学校一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格，如果有上黑板演示题目做不出题的情况，就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒之下就把人家的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不肯再读书了，连高中都没上。请从教师职业道德行为的角度，分析这位实习老师的教学行为。
选项
答案这位数学实习老师辱骂、体罚学生是严重违背教师职业道德的行为。该老师行为存在的主要问题是违反教师职业道德行为规范。 (1)这位老师违反了教师爱岗敬业的职业道德。教师应该对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。而这位老师却没有耐心，没有做到耐心辅导学生，“把人家的头往黑板上撞”，导致学生厌学。 (2)这位老师违反了教师教书育人的职业道德。教师应实施素质教育，启发学生创新精神。而这位老师没有平等、公正、民主地对待学生，“用非常粗俗的话骂”学生，体罚学生，这违背了教师教书育人的职业道德。 (3)这位老师违反了教师为人师表的职业道德。教师应知荣明耻，严于律己，以身作则，举止文明礼貌，谦虚谨慎。这位老师是想让学生学好数学，对学生严格并没有错，但必须严而有度，严而有方，而不是学生“做不出题，老师就会骂人”，体罚学生。这位老师没有以身作则，没有起到表率的作用。 (4)这位老师违反了教师关爱学生的职业道德。教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。而这位老师讽刺、挖苦、歧视学生，体罚学生，没有尊重学生人格，没有用耐心和爱心教育学生，违反了关爱学生的职业道德。
解析
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