首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
简述教育的个体发展功能。
简述教育的个体发展功能。
admin
2018-11-23
62
问题
简述教育的个体发展功能。
选项
答案
教育的个体发展功能表现为促进个体个性化的功能和促进个体社会化的功能。 (1)个体个性化功能。主要体现在: ①促进人的主体意识的发展。人的主体意识是人对自我的主观能动性的认识。教育正是通过对人的智力、能力、品德的培养来提高人对自我的认识。 ②促进人的个体特征的发展。人的个体特征是人的身心发展的个体差异性。 ③促进人的个体价值的实现。人的个体价值是通过他在社会生活中发挥作用的大小来衡量的,人越有知识、能力和道德,便越能展现其生命的价值。而教育能够使人意识到生命的存在并努力追求生命的价值与意义,赋予人创造生命价值的信心与力量。 (2)个体社会化功能。主要体现在: ①促进个体观念的社会化——个体人生观和世界观的形成。 ②促进个体智力与能力的社会化。个体智力与能力的发展离不开教育,学校教育对个体智力与能力的指导、规范和促进作用是任何其他因素都无法比拟的。 ③促进个体职业和身份的社会化。个体的身份是个人在整个社会结构中的地位。人所从事的职业与人在社会中所处的地位,在很大程度上以其所接受的教育和训练为前提,教育是促进人的职业社会化和身份社会化的重要手段。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/t3ri777K
本试题收录于:
教育学311题库学硕统考专业分类
0
教育学311
学硕统考专业
相关试题推荐
黄炎培认为职业教育的“第一定义”是()。
“智慧就是最大的善……正义和其他一切德行都是智慧,因为正义的事和一切道德行为都是美而好的;凡认识这些事的人绝不会愿意选择别的事情;凡不认识这些事的人也绝不可能把它们付诸实践……”所表述的是()的教育理念。
材料一:老师讲司马光砸缸的故事,一个学生说砸缸是破坏公物,老师觉得不能打击这个学生的积极性,于是鼓励说这个同学很有想象力,然后其他同学纷纷开始批评司马光。材料二:某学校规定老师只能占用一节课的15分钟时间用于讲解知识,其他时间留给学生自己讨论交流。(注
准实验
最近发展区
列举教育测量的4种类型,并各举一例说明。
教育档案类包活教育年鉴、教育法令集、教育统计和()。
秦统一六国后,实行了文化教育改革。下列选项中不属于泰国的文教政策的是
1947年日本《教育基本法》提出的教育目标,与战前法西斯军国主义的教育政策截然不同。
从某地区的10岁儿童中随机抽取男生60人,身高平均为135cm,抽取女生65人,身高平均为133cm。据以往资料可知该地区0~12岁男童和女童身高的标准差。现要以本次抽样的结果对该地区八岁儿童身高的性别差异进行检验,应该使用的统计方法是
随机试题
压力容器在运行中由于超压、过热,而超出受压元件可以承受的压力。或腐蚀、磨损,造成受压元件承受能力下降到不能承受正常压力的程度,发生爆炸、撕裂等事故。下列关于压力容器事故应急措施的说法中,正确的是()。
あの人はその日の気分に________、ころころ意見が変わる。
OneeveningMr.Greenwasdrivinghomealongalonelycountryroad.Hehad£100.00inhispocket.Attheloneliestpartofthe
机械装配中,工作可靠、平稳、无噪声、油膜吸振能力强,可以承受较大冲击荷载的为()。
Windows系统启动后,操作系统常驻内存。 ( )
经营规模小。确无建账能力的业户,经()批准,可暂不建账或不设置账簿。
自我
社会主义改革的性质是()。
社区文化是指在一定的区域范围内,在一定的社会历史条件下.社区成员在社区社会实践中共同创造的具有本社区特色的()。
A、Findahigh-payingpart-timejob.B、Practicehisknowledgeinfieldwork.C、Borrowsomemoneyfromfinancialaid.D、Preparefo
最新回复
(
0
)