教师要学生列举筷子的用途，某学生在单位时间内给出了很多答案，但都是在餐饮用具的范围内。这表明该学生的发散性思维( )

admin2020-02-02 77

问题教师要学生列举筷子的用途，某学生在单位时间内给出了很多答案，但都是在餐饮用具的范围内。这表明该学生的发散性思维( )

选项 A、流畅性好，变通性好
B、流畅性好，变通性差
C、流畅性差，变通性好
D、流畅性差，变通性差

答案B

解析 (1)流畅性是指在限定时间内产生观念数量的多少。在短时间内产生的观念越多，流畅性越好。(2)灵活性是指摒弃以往的习惯思维方法而开创不同方向的能力，也叫思维的变通性。学生在单位时间能列举出筷子的很多用途，说明其流畅性好；但把筷子的用途局限在餐饮用具范围内，说明其灵活性(变通性)差。

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教师要学生列举筷子的用途，某学生在单位时间内给出了很多答案，但都是在餐饮用具的范围内。这表明该学生的发散性思维( )

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教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有()。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这反映了教师的劳动具有()。

针对课堂上开小差同学，教师故意把讲课音量突然提高，这是为了引起他们的()。

提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤，并且经常用算法式和启发式两种方法来进行，这在问题解决过程中属于()。

课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验的组织、学习结果的评价等环节。该论述对应的课程编制模式是()。

体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式，该模式把()的培养置于中心地位。

目标游离评价模式主张完全排斥预设目标。()

传递一接受式是我国中学长期采用的一种教学模式，主要用于系统知识、技能的传授与学习。它的基本程序为复习旧课一激发学习动机一讲授新课一巩固运用一检查总结。()

施工技术交底通常应分三级进行，属于第三级交底的内容有()。

日本规定，担任较高职位的公务员每（　　）交流一次。

经典型苯丙酮尿症的病因是

液体在固体表面的润湿程度，常以接触角θ大小来表示。当0°＜0＜90°时表示

原始凭证按照格式不同分为_和_。前者指由有关部门统一印制、在一定范围内使用的具有统一格式和使用方法的原始凭证。后者指由单位自行印制、仅在本单位内部使用的原始凭证。

甲公司出售一项无形资产，取得收入500万元，营业税税率5％。该无形资产取得时实际成本为350万元，已摊销70万元，计提减值准备20万元。甲公司出售该项无形资产应计入当期损益的金额为()万元。

个体身心发展的某方面机能和能力最适宜形成的时期称为()。

下列公文属于上行文的是()。

EarlySundaymorning,IgotanemergencycallonmyportableradiofromapoliceofficeraskingforassistanceattheSkateKey,

教师要学生列举筷子的用途，某学生在单位时间内给出了很多答案，但都是在餐饮用具的范围内。这表明该学生的发散性思维( )

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“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这反映了教师的劳动具有()。

针对课堂上开小差同学，教师故意把讲课音量突然提高，这是为了引起他们的()。

提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤，并且经常用算法式和启发式两种方法来进行，这在问题解决过程中属于()。

课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验的组织、学习结果的评价等环节。该论述对应的课程编制模式是()。

体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式，该模式把()的培养置于中心地位。

目标游离评价模式主张完全排斥预设目标。()

传递一接受式是我国中学长期采用的一种教学模式，主要用于系统知识、技能的传授与学习。它的基本程序为复习旧课一激发学习动机一讲授新课一巩固运用一检查总结。()

施工技术交底通常应分三级进行，属于第三级交底的内容有()。

日本规定，担任较高职位的公务员每（ ）交流一次。

经典型苯丙酮尿症的病因是

液体在固体表面的润湿程度，常以接触角θ大小来表示。当0°＜0＜90°时表示

原始凭证按照格式不同分为_______和_______。前者指由有关部门统一印制、在一定范围内使用的具有统一格式和使用方法的原始凭证。后者指由单位自行印制、仅在本单位内部使用的原始凭证。

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下列公文属于上行文的是()。

EarlySundaymorning,IgotanemergencycallonmyportableradiofromapoliceofficeraskingforassistanceattheSkateKey,

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原始凭证按照格式不同分为_和_。前者指由有关部门统一印制、在一定范围内使用的具有统一格式和使用方法的原始凭证。后者指由单位自行印制、仅在本单位内部使用的原始凭证。