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《学记》中的“学不躐等”、“不陵节而施”、“杂施而不孙,则坏乱而不修”等反映了教学的( )。
《学记》中的“学不躐等”、“不陵节而施”、“杂施而不孙,则坏乱而不修”等反映了教学的( )。
admin
2015-04-24
64
问题
《学记》中的“学不躐等”、“不陵节而施”、“杂施而不孙,则坏乱而不修”等反映了教学的( )。
选项
A、巩固性原则
B、系统性原则
C、启发性原则
D、量力性原则
答案
B
解析
《学记》中的“学不躐等”、“不陵节而施”、“杂施而不孙,则坏乱而不修”体现了循序渐进的原则,即系统性原则。
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
学硕统考专业
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