2. 公务员
  3. 根据以下给出的材料，以“铅笔淡彩画”为课题写出一篇完整的教案设计。 要求： (1)写清楚教学目标、教学重难点及教法等教案要素。 (2)授课过程要设计合理，具有可实施性。 资料内容： 铅笔淡彩画是用铅笔造型与水彩渲染结

根据以下给出的材料，以“铅笔淡彩画”为课题写出一篇完整的教案设计。 要求： (1)写清楚教学目标、教学重难点及教法等教案要素。 (2)授课过程要设计合理，具有可实施性。 资料内容： 铅笔淡彩画是用铅笔造型与水彩渲染结

admin2019-09-28  64
问题 根据以下给出的材料，以“铅笔淡彩画”为课题写出一篇完整的教案设计。
    要求：
    (1)写清楚教学目标、教学重难点及教法等教案要素。
    (2)授课过程要设计合理，具有可实施性。
    资料内容：
    铅笔淡彩画是用铅笔造型与水彩渲染结合的一种绘画。它不仅具有独立欣赏的价值，也是色彩画的辅助训练，在建筑设计、插图等方面有十分广泛的应用价值。用铅笔淡彩画来装饰居室，是任何风格的居室都适宜的选择。
    创造与表现：(1)收集欣赏铅笔淡彩画的广泛应用，明确学画铅笔淡彩画的目的；(2)分析铅笔淡彩画的作画方法及步骤，画自己喜欢的景或物。
选项
答案 铅笔淡彩画 一、教学目标 1．认识和理解铅笔淡彩画的艺术特色? 2．了解铅笔淡彩画的基本表现技法，结合铅笔淡彩画范例，画自己喜欢的景或物。 3．结合铅笔淡彩画的特点，分析其对居室装饰的影响，培养生活情趣。 二、教学重难点 教学重点：调动学生的绘画兴趣，引导学生观察、比较、分析、创作铅笔淡彩画。 教学难点：怎样利用铅笔淡彩画装点居室，从而提高生活审美品位。 三、教学方法 1．比较法 通过比较，采取：卣观形式传递作品的审美感受，可以发现淡彩厕淡雅的色彩特点及对居室装饰的影响。 2．演示法 通过演示更明了作画步骤和技法，更能激发学生动手绘画的兴趣。此外也可以运川讲解法、分析法等渗透教学当中。 四、教学过程 (一)温故知新、激趣导入 首先，请学生根据自己的能力川铅笔创作一幅自己喜欢的、简单的铅笔画。接着，引导学生观察、比较。拿出课前准备好的铅笔淡彩画作品对比学生的铅笔画作品，学生观察、分析用这些作品装饰居室可能产生的效果，以此激发学生对居室装饰的兴趣。 (二)讲授演示、引导创作 1．给学生演示铅笔淡彩画创作的第一步，并向学生讲解应如何准确又概括地画出轮廓，并适当地画出明暗调子。 2．演示淡彩画的着色方法。在这一环节要求学生在注重色彩效果的同时，也要特别注意保留铅笔绘画的效果，从而体现铅笔淡彩画淡雅的色彩特点。展示铅笔淡彩画装饰的居室挂图，激发学生的创作兴趣。 3．请学生根据自己的认识和理解，结合所收集的图片素材，运用铅笔淡彩画的方法创作一幅自己喜欢的景或物。鼓励学生展开想象进行创作。 (三)展示、评比、整理提高 学生展示自己创作的铅笔淡彩画作品，说说自己的创作思路，并互换作品装点自己的居室，激发学生的生活乐趣。 铅笔淡彩画看似简单，但是其对铅笔画的造型要求和着色时的色彩运用及渲染的效果都有较高的要求。为了提高学生的创作能力，创作出更满意的作晶，让学生分组再创作，先由造型能力较强的同学负责绘制铅笔画稿，再由色彩渲染能力比较强的同学负责色彩绘制。 (四)小结 小结铅笔淡彩画的创作步骤及其对居室装饰的影响。 五、板书设计 [*]
解析
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