腹泻引起代谢性酸中毒的原因主要是

admin2010-07-12 70

问题腹泻引起代谢性酸中毒的原因主要是

选项 A、吐泻丢失大量的碱性物质
B、进食少热卡不足
C、肾排酸障碍
D、组织中乳酸堆积
E、酮体产生增多

答案A

解析腹泻丢失碱性物质、饥饿性酮症、肾脏排酸障碍及产生酸性代谢产物增加，其中腹泻丢失碱性物质是最主要原因。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/tIGA777K

章节复习

临床执业医师

执业医师

相关试题推荐

女性，38岁，肛门口不适伴有分泌物半年余。平日常有低热，3年前患肺结核，经抗结核治疗好转。近l周来肛周疼痛加剧不能平坐而来就诊。体格检查：体温38.8℃，肛门口有明显红、肿、压痛、肿块，穿刺有脓液。此时最合适的处理是
l岁男婴，体胖，第l胎平产，突然阵发性哭闹，面色苍白，不发作时，嬉逗如常，已排果酱样便2次。其母述患儿起病至就诊时已有12小时，对该患儿的最佳治疗方案是
1岁男婴，突然哭闹，便血。查体：一般情况好，右上腹可扪及腊肠样肿物。从发病到就诊40小时，采用X线下复位后，患儿仍阵发性哭闹，面色苍白，发作间歇比入院前缩短。此时治疗的最佳方案是
婴儿腹泻，当补液纠正脱水与酸中毒时，突然发生惊厥，应首先考虑
不符合新生儿生理性黄疸的原因是
A、1岁婴儿，未接种过卡介苗，硬结直径为l0mmB、年长儿，硬结直径为5一l0mm，l周仍未消失C、硬结直径小于5mmD、硬结直径为5一l0mm，2—3天消退E、硬结直径大于或等于20ram，7天未退表
深Ⅱ度烧伤局部损伤的深度是
下列关于创伤修复的叙述，哪项是错误的
男，50岁，急性中度一氧化碳中毒、意识障碍入院治疗，经过治疗后好转出院，2周后突然失语、不能站立，大、小便失禁。查体：T36.5℃，P85次／分，R16次／分，BPl25／70mmHg，双侧病理反射阳性，首先考虑
某男性，35岁，在湖南参加抗洪救灾害后3周因发热就诊，腿痛，淋巴结肿大，考虑钩端螺旋体病，其病原体的主要菌群为

随机试题

某自诉案件被告人，在二审法院审理过程中提起反诉，二审法院应当如何处理?()
简述商业诽谤行为的表现形式。
企业邮箱怎么使用?
下列哪种生理现象五日周期节律?
封闭楼梯间、防烟楼梯间每5层内的可开启外窗或开口的有效面积不应小于()m2。
甲公司为境内注册的公司，持有在英国伦敦注册的乙公司80％的股权，能够对乙公司的财务和经营决策实施控制，乙公司采用英镑作为记账本位币。2×21年12月31日，甲公司应收乙公司账款3400万英镑，应付乙公司账款2300万英镑，实质上构成对乙公司净投资的长期应收
下列哪一战役是第二次世界大战的转折点，使德国法西斯军队被迫转入战略防御?()
科学技术水平的高低是衡量生产力水平高低的客观尺度。（）
设c为常数，存在且不为0，求常数c的值并求极限值。
一名教师可讲授多门课程，一门课程可由多名教师讲授。则实体教师和课程间的联系是()。

最新回复(0)

腹泻引起代谢性酸中毒的原因主要是

章节复习

临床执业医师

执业医师

l岁男婴，体胖，第l胎平产，突然阵发性哭闹，面色苍白，不发作时，嬉逗如常，已排果酱样便2次。其母述患儿起病至就诊时已有12小时，对该患儿的最佳治疗方案是

1岁男婴，突然哭闹，便血。查体：一般情况好，右上腹可扪及腊肠样肿物。从发病到就诊40小时，采用X线下复位后，患儿仍阵发性哭闹，面色苍白，发作间歇比入院前缩短。此时治疗的最佳方案是

婴儿腹泻，当补液纠正脱水与酸中毒时，突然发生惊厥，应首先考虑

不符合新生儿生理性黄疸的原因是

A、1岁婴儿，未接种过卡介苗，硬结直径为l0mmB、年长儿，硬结直径为5一l0mm，l周仍未消失C、硬结直径小于5mmD、硬结直径为5一l0mm，2—3天消退E、硬结直径大于或等于20ram，7天未退表

深Ⅱ度烧伤局部损伤的深度是

下列关于创伤修复的叙述，哪项是错误的

男，50岁，急性中度一氧化碳中毒、意识障碍入院治疗，经过治疗后好转出院，2周后突然失语、不能站立，大、小便失禁。查体：T36.5℃，P85次／分，R16次／分，BPl25／70mmHg，双侧病理反射阳性，首先考虑

某男性，35岁，在湖南参加抗洪救灾害后3周因发热就诊，腿痛，淋巴结肿大，考虑钩端螺旋体病，其病原体的主要菌群为

某自诉案件被告人，在二审法院审理过程中提起反诉，二审法院应当如何处理?()

简述商业诽谤行为的表现形式。

企业邮箱怎么使用?

下列哪种生理现象五日周期节律?

封闭楼梯间、防烟楼梯间每5层内的可开启外窗或开口的有效面积不应小于()m2。

下列哪一战役是第二次世界大战的转折点，使德国法西斯军队被迫转入战略防御?()

科学技术水平的高低是衡量生产力水平高低的客观尺度。（）

设c为常数，存在且不为0，求常数c的值并求极限值。

一名教师可讲授多门课程，一门课程可由多名教师讲授。则实体教师和课程间的联系是()。