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教师发现:同一个知识点有的学生一点就透,兴趣盎然,有的学生则表示很难理解,兴趣不高;组织一个活动,班上男女同学表现出截然不同的态度,这些都体现了个体身心发展的( )。
教师发现:同一个知识点有的学生一点就透,兴趣盎然,有的学生则表示很难理解,兴趣不高;组织一个活动,班上男女同学表现出截然不同的态度,这些都体现了个体身心发展的( )。
admin
2020-04-14
46
问题
教师发现:同一个知识点有的学生一点就透,兴趣盎然,有的学生则表示很难理解,兴趣不高;组织一个活动,班上男女同学表现出截然不同的态度,这些都体现了个体身心发展的( )。
选项
A、不平衡性
B、互补性
C、个别差异性
D、阶段性
答案
C
解析
题干中都体现了个体身心发展的个别差异性。在教育工作中,教师要善于发现研究个体间的差异特征,做到“因材施教”,充分发挥每个学生的潜能和积极因素,有的放矢地进行教学,使每个学生都能得到最大程度的发展。故本题选C。
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