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材料: 陈老师是六年级(1)班的班主任兼数学老师,教学经验丰富,对待工作认真负责。 在教学中,陈老师认为语、数、外三门学科是重中之重,因此经常占用音乐课和体育课的时间上数学课或是让学生自习。 在教学评价中,陈老师将学生的学习成绩作为
材料: 陈老师是六年级(1)班的班主任兼数学老师,教学经验丰富,对待工作认真负责。 在教学中,陈老师认为语、数、外三门学科是重中之重,因此经常占用音乐课和体育课的时间上数学课或是让学生自习。 在教学评价中,陈老师将学生的学习成绩作为
admin
2023-03-17
71
问题
材料:
陈老师是六年级(1)班的班主任兼数学老师,教学经验丰富,对待工作认真负责。
在教学中,陈老师认为语、数、外三门学科是重中之重,因此经常占用音乐课和体育课的时间上数学课或是让学生自习。
在教学评价中,陈老师将学生的学习成绩作为评价学生的根本依据,认为谁的成绩好,谁就是好学生。他还会把每次考试的成绩和排名张贴在黑板旁边,以此来激励学生学习。
在班级管理中,班上关于大小事务的决定都要经过陈老师的允许,班干部才能执行。对班上出现问题行为的成绩较好的学生,陈老师很宽容,认为学生只要成绩好,平时调皮一点没什么。
近期,陈老师发现班上出现了一些问题:有的学生为了获得好名次在考试中作弊;在校运会上,自己班上学生的体能明显不如别班学生,入场式的设计也不如别班有创意;班干部的工作积极性越来越低,与他的交流也变少了。
问题:
作为班主任,陈老师应该从哪些方面改变班级管理?
选项
答案
为组建积极向上的班集体,陈老师应从以下几个方面改变班级管理。 首先,应转变教育理念,提高班级凝聚力,创建良好班风。材料中,在陈老师的教育影响下,学生对学习的认识出现偏差,导致出现考试作弊等恶性竞争行为,助长了不良班风、学风。陈老师应引导学生注重全面发展,并通过组织形式多样的教育活动、培养正确的集体舆论和良好的班风,建立有凝聚力的班集体。 其次,应实行民主的班级管理方式,建立严而有爱的班级管理制度,在发挥教师主导作用的同时,发挥学生的主体作用。材料中,陈老师管理过于专制,导致学生参与班级管理的程度较低。陈老师可以引导学生根据集体建设的要求自主选择且标,让学生主动积极地参与班集体建设,成为班集体的主人。 最后,应加强与学生的沟通,满足学生的发展需要,建立良好的师生关系。材料中,针对个别学生出现问题行为,陈老师应做好个别教育工作,并注意将个别教育与集体教育相结合,通过对个别学生的教育促进集体的发展。同时,陈老师应加强与学生的沟通,做好对全体学生的思想品德教育工作,促进师生关系良好发展。
解析
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