某历史教师在教授《“百家争鸣”和儒学思想的形成》一课时，没有按其他教师惯用的教学方法：由教师总结各学派代表人物、核心思想，以完整的表格形式呈现给学生，让学生记录下来。而是将全班同学分成四个小组，每组分别代表儒家、法家、道家、墨家，由各小组以讨论的形式分别总

admin2011-11-22 62

问题某历史教师在教授《“百家争鸣”和儒学思想的形成》一课时，没有按其他教师惯用的教学方法：由教师总结各学派代表人物、核心思想，以完整的表格形式呈现给学生，让学生记录下来。而是将全班同学分成四个小组，每组分别代表儒家、法家、道家、墨家，由各小组以讨论的形式分别总结自己所代表学派的相关知识，然后以师生问答的形式，各组推举出一个代表来回答老师的提问，回答完毕后，其他小组可进行适当的补充或提问。
请对该历史教师的做法进行评析。

选项

答案本节历史课是在教师的引导下，用分组合作和问题探究的方式，带领学生开展整个教学过程。采用分组合作和问题探究的方式，使学生进行合作学习，共同探讨诸子百家的各派状况，让学生自主参与学习，充分体现了学生的主体性及教师的主导作用。这种授课方式有利于克服过去教师讲、学生听的被动学习模式，能激发学生的兴趣，同时也有利于学生对相关知识的掌握，比死记硬背的课堂效果好；学生学会自己解决学习中遇到的问题，形成归纳总结的技能及参与学习的积极性，不仅学到了基础知识，基本技能和能力也得到了一定程度的提高。

解析

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()是19世纪英国拉斐尔前派的核心。

以下()是古罗马的雕像。

有一幅于1937年创作的油画，此画结合立体主义、现实主义等风格揭示出第二次世界大战的残酷，其作品名称和作者是()。

被称为“关家山水”的是我国历史上哪位画家()。

从()上可以将建筑分为中国式、日本式、伊斯兰式等。

请按照构图的基本规律，将人、椅子、桌子进行合理的组合，并画到下面的方框中(画面内容可根据需要适当添加)。

请用手绘线条图像的手法创作《教室》。(要求画出教师站在教室一角所看到的场景，物体要符合比例透视关系)

下列不是中国书法史中的“宋四家”的是()

中国画技法和理论中的重要术语是()

唯物主义和唯心主义是两种根本对立的哲学派别，它们的根本区别在于()

GH分泌过多的患者可出现

确诊细菌性痢疾最可靠的依据是

A、代谢性酸中毒B、肺炎C、氰化物中毒D、严重贫血E、肝性水肿血液性缺氧可引发

Zvalue

甲乙两国是陆地邻国，现甲国欲对边境地区进行开发。根据国际法的有关规则和制度，下列哪项开发活动甲国可以依法从事?()

下列关于各种涵洞特点的叙述，不正确的是()。

对于(　　)公路，基层的养生期不宜少于7d。

解决问题的最高表现形式是()

教师备课不仅要钻研教材，还要()。

中学历史

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()是19世纪英国拉斐尔前派的核心。

以下()是古罗马的雕像。

有一幅于1937年创作的油画，此画结合立体主义、现实主义等风格揭示出第二次世界大战的残酷，其作品名称和作者是()。

被称为“关家山水”的是我国历史上哪位画家()。

从()上可以将建筑分为中国式、日本式、伊斯兰式等。

请按照构图的基本规律，将人、椅子、桌子进行合理的组合，并画到下面的方框中(画面内容可根据需要适当添加)。

请用手绘线条图像的手法创作《教室》。(要求画出教师站在教室一角所看到的场景，物体要符合比例透视关系)

下列不是中国书法史中的“宋四家”的是()

中国画技法和理论中的重要术语是()

唯物主义和唯心主义是两种根本对立的哲学派别，它们的根本区别在于()

GH分泌过多的患者可出现

确诊细菌性痢疾最可靠的依据是

A、代谢性酸中毒B、肺炎C、氰化物中毒D、严重贫血E、肝性水肿血液性缺氧可引发

Zvalue

甲乙两国是陆地邻国，现甲国欲对边境地区进行开发。根据国际法的有关规则和制度，下列哪项开发活动甲国可以依法从事?()

下列关于各种涵洞特点的叙述，不正确的是()。

对于( )公路，基层的养生期不宜少于7d。

解决问题的最高表现形式是()

教师备课不仅要钻研教材，还要()。

对于(　　)公路，基层的养生期不宜少于7d。