简述美术教学评价及评价策略。

admin2017-03-06 79

问题简述美术教学评价及评价策略。

选项

答案教学评价：美术教学评价旨在依据美术课程的可能性、有效性及其价值，收集和提供论据，给教学效果做出客观的衡量和科学的判定。新课标将评价看作是课程的一个重要环节，新课标指出，对“教”的评价是对教师组织美术教学过程及其质量和效率的评价，其中包括教学理念与教学模式的运用；对教学内容的理解，教学策略、方法和技术的灵活使用；对教学过程中德育的有意识渗透；对学生特点和学习初始状态的了解和把握等。评价教师的教学实践水平，重点关注教师对教学目标的设定、教学内容的认识和选取、教学策略与方法以及媒体技术手段的运用、教学空间与教学流程的组织等。评价教与学的互动过程评价教学成果。评价策略：用鼓励性的语言对学生进行课堂评价；教师应多方面为学生创造成功的机会，诱导学生参与教育教学活动；开展学生自评、互评，相互鼓励。

解析

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简述美术教学评价及评价策略。

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下列有关作品的叙述，不正确的是()。

根据下面一段对话内容，从下面的7个选项中选出能填入空白处的最佳选项。并将该选项前的字母填写在答题卡相应的位置上。其中有两项为多余选项。A：Excuseme．[16]_______B：Yes．Youdon’tknowme，ofcourse．

信息素养是现代人的一个重要素养，你认为下面哪种说法能够比较完整地表述信息素养的内涵?()

下列诗句的出处及作者搭配不正确的一项是()。

夸张属于()的艺术构思方式。

文学接受的文化属性是审美属性、认识属性、价值诠释属性和交流属性。()

()有“山是一尊佛，佛是一座山”之称，既是中国最大的一尊摩崖石刻造像，也是世界上最大的石刻大佛。

“意大利文艺复兴三杰”是指达．芬奇、米开朗基罗、拉斐尔，他们的代表性作品分别是《蒙娜丽莎》《大卫》《西斯廷圣母》。()

《最后的晚餐》列宾《创世纪》罗丹《伏尔加河上的纤夫》吕德《思想者》达．芬奇《马赛曲》

Youarenotallowedtoenterthisplacewitha/an______.

A．45，XB．47，XXXC．47，XXYD．47，XYYE．18-三体综合征超X综合征的核型是

牡丹皮来源于（　　）。

下列选项中，说明了语义记忆和情景记忆的区别是()。

当前国际社会公认现代文明的三大支柱是：

某班同学要订A、B、C、D四种学习报，每人至少订一种，最多订四种，那么每个同学有多少种不同的订报方式?

下列行为中，视同销售货物行为计算销项税额的有()。

希尔排序法属于哪一种类型的排序法______。

Mostmeetingshaveanagenda.Foraformalmeeting,thisdocumentmaybehandedoutinadvancetoallparticipants.Foraninfor

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下列有关作品的叙述，不正确的是()。

根据下面一段对话内容，从下面的7个选项中选出能填入空白处的最佳选项。并将该选项前的字母填写在答题卡相应的位置上。其中有两项为多余选项。A：Excuseme．[16]_______B：Yes．Youdon’tknowme，ofcourse．

信息素养是现代人的一个重要素养，你认为下面哪种说法能够比较完整地表述信息素养的内涵?()

下列诗句的出处及作者搭配不正确的一项是()。

夸张属于()的艺术构思方式。

文学接受的文化属性是审美属性、认识属性、价值诠释属性和交流属性。()

()有“山是一尊佛，佛是一座山”之称，既是中国最大的一尊摩崖石刻造像，也是世界上最大的石刻大佛。

“意大利文艺复兴三杰”是指达．芬奇、米开朗基罗、拉斐尔，他们的代表性作品分别是《蒙娜丽莎》《大卫》《西斯廷圣母》。()

《最后的晚餐》列宾《创世纪》罗丹《伏尔加河上的纤夫》吕德《思想者》达．芬奇《马赛曲》

Youarenotallowedtoenterthisplacewitha/an______.

A．45，XB．47，XXXC．47，XXYD．47，XYYE．18-三体综合征超X综合征的核型是

牡丹皮来源于（ ）。

下列选项中，说明了语义记忆和情景记忆的区别是()。

当前国际社会公认现代文明的三大支柱是：

某班同学要订A、B、C、D四种学习报，每人至少订一种，最多订四种，那么每个同学有多少种不同的订报方式?

下列行为中，视同销售货物行为计算销项税额的有()。

希尔排序法属于哪一种类型的排序法______。

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