一个单元的学习结束后，张老师问学生：“你们最喜欢哪一篇课文?”学生们各抒己见，就自己喜欢的课文积极表达意见，小王却在一旁默不作声。张老师问小王为什么不积极发言，小王说：“我都不喜欢。”张老师批评了小王，小王嘟着嘴坐下了。回家后小王问妈妈：“我可以不喜欢课文

admin2020-10-11 34

问题一个单元的学习结束后，张老师问学生：“你们最喜欢哪一篇课文?”学生们各抒己见，就自己喜欢的课文积极表达意见，小王却在一旁默不作声。张老师问小王为什么不积极发言，小王说：“我都不喜欢。”张老师批评了小王，小王嘟着嘴坐下了。回家后小王问妈妈：“我可以不喜欢课文吗?”小王妈妈就此事与张老师沟通，张老师说：“我认为不可以，因为不喜欢语文课，他就不会努力参与学习过程，再说教材选的都是好文章。”
从建构主义学习理论的观点看，张老师的说法是否正确?( )

选项 A、正确
B、错误

答案B

解析

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教育部有权制定()。

工业中用水吸收二氧化氮可制得浓硝酸并放出氧气。()

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荆芥、防风的共同功效是___________。但荆芥又具有___________，___________，___________的功效；防风又具有___________，___________的功效。

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有一条100km的220kV输电线路，线路每公里的参数r0+jx0=0.08+j0.33Ω，b0=2.85×10-6S，已知首端实际电压为230kV，末端送出功率为80+j40MVA，则首端送出功率和末端电压为()。

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