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  3. 尚未获得物体守恒慨念的儿童还处于哪一发展阶段?( )

尚未获得物体守恒慨念的儿童还处于哪一发展阶段?( )

admin2017-09-26  41
问题 尚未获得物体守恒慨念的儿童还处于哪一发展阶段?(    )
选项 A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
答案B
解析 本题考查前运算阶段(2～7岁)的认知发展特点。儿童在感知运动阶段获得的感觉运动行为模式，在这一阶段已内化为表象或形象模式，具有了符号功能，表象日益丰富，其认知活动已不只局限于对当前直接感知的环境施以动作，开始能运用语言或较为抽象的符号来表达他们经历过的事物，但这一阶段的儿童还不能很好地掌握概念的概括性和一般性。本阶段儿童的思维还具有只能前推、不能后退的不可逆性；本阶段儿童在注意事物的某一方面时往往忽略其他的方面，即思维具有刻板性；与思维的不可逆性和刻板性等特点相联系，儿童尚未获得物体守恒的概念，守恒是指物体事物不论其形态如何变化，其物质量是恒定不变的。但本阶段儿童由于受直觉知觉活动的影响，还不能认识到这一点。因此，本题选B。
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