溪水苏雪林 ①我们携着手走进林子，溪水漾着笑涡，似乎欢迎我们的双影。这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。

admin2017-02-12 841

问题溪水
苏雪林
①我们携着手走进林子，溪水漾着笑涡，似乎欢迎我们的双影。这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。
②早晨时她不能面向玫瑰色的朝阳微笑，夜深时不能和娟娟的月儿谈心，她的明澈莹晶的眼波，渐渐变成忧郁的深蓝色，时时凄咽着忧伤的调子，她是如何的沉闷呵!在夏天的时候。
③几番秋雨之后，溪水涨了几篙；早凋的梧楸，飞尽了翠叶；黄金色的晓霞，从杈析树隙里，深入溪中；泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。
④现在，水恢复从前的活泼和快乐了，一面疾忙地向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝淘气。
⑤一张小小的红叶儿，听了狡狯的西风劝告，私下离开母校出来玩耍，走到半路上，风儿偷偷儿地溜走了，他便一跤跌在溪水里。
⑥水是怎样的开心呵，她将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤地推到一个旋涡里，使他滴滴溜溜地打圆转儿；那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；水笑嘻嘻地将手一松，他才一溜烟地逃走了。
⑦水是这样欢喜捉弄人的，但流到坝塘边，她自己的磨难也来了。你记得吗?坝下边不是有许多大石头，阻住水的去路?
⑧水初流到石边时，还是不经意地涎着脸撒娇撒痴地要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿不理。于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲过去；冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，露出雪白的胸臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起。
⑨噼噼啪啪，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，——她真的怒了，不是儿戏。
⑩谁说大石头是始终顽固的呢?巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。于是水安然渡过难关了。
(11)她虽然得胜了，然而弄得异常疲倦，曳了浅碧的衣裳去时，我们还听见她断续的喘息声。
(12)我们到这树林中来，总要到这坝塘边参观水石的争执，一坐总是一两个钟头。
文章第①段中的“笑涡"和“浓翠”各指什么?
“笑涡”指_____________。
“浓翠”指_____________。

选项

答案溪水流动时泛起的漩涡溪流两岸深林中的绿色植物

解析

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溪水苏雪林 ①我们携着手走进林子，溪水漾着笑涡，似乎欢迎我们的双影。这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。

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《义务教育英语课程标准(2011年版)》明确提出，英语课程评价体系要通过采用——的评价方式，评价学生综合语言运用能力。

英语课程标准要求培养学生达到综合语言运用的能力，其中文化意识能力包含文化知识、文化理解和——意识与能力。

“言语交际过程是编码和译码传递信息的活动过程”理论以及行为主义心理学是——的心理学基础。

直接法包含三个方面的意思：直接学习、直接理解和直接应用。因此，直接法的最终目的是要培养学生在交谈、阅读或写作时都用——。

综合语言运用能力中，情感态度是影响学生学习发展的重要因素，______是得体运用语言的保障。

他身体虽弱，但智力正常。

下列文学常识表述正确的一项是()。

新语文课程标准认为，学生是语文学习的___________，教师是学习活动的组织者和引导者。

下列有关文学常识的表述不正确的一项是()。

综述疼痛的护理措施。

只要是在同一个字符集下，文本的输出所使用的字符库都是相同的。()

Ifyou’redrivinginBrooklyn,Ohio,andfindyourselfattractedbyyoursurroundings,resisttheurgetogetholdofyourcell

诊断地中海贫血可采用

生长素的分泌部位在

ρ为摩擦角，甲为斜面倾角，当()时，要维持滑块沿斜面等速下滑，水平力F为摩擦力。

()是指个人和家庭的收入主要来源于主动投资而不是被动工作。

通常，将软件产品从提出、实现、使用维护到停止使用退役的过程称为______。

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直接法包含三个方面的意思：直接学习、直接理解和直接应用。因此，直接法的最终目的是要培养学生在交谈、阅读或写作时都用——。

综合语言运用能力中，情感态度是影响学生学习发展的重要因素，______是得体运用语言的保障。

他身体虽弱，但智力正常。

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下列有关文学常识的表述不正确的一项是()。

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