举例说明学前儿童前概念阶段的主要思维特点。

admin2013-03-01 66

问题举例说明学前儿童前概念阶段的主要思维特点。

选项

答案前概念思维是中心化的思维，或称自我中心思维。这阶段的主要特点是思维开始运用象征性符号进行，出现表征现象。如幼儿看到山上有雾就说“雾爸爸抽烟”，后来看到洗澡时的水蒸气说“雾爸爸”等。还没有形成一般的类的关系，只有“半个别、半一般”的关系。如幼儿认为比自己小的女孩都是妹妹，她们将来长大都会变成她自己；还表现在认为个别成分并不是在整体之中。由于不掌握部分与整体的关系，只有部分与部分的直接等同，因而他们常常运用的是“转导推理”。比如，看到湖边小浪把沙土推前推后，幼儿喊道：“这像是给小姑娘梳头!”

解析

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举例说明学前儿童前概念阶段的主要思维特点。

幼儿园教育心理学

原教师资格

教师资格

一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同和______三个阶段。

美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为()。

课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种()。

一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和()。

在教育研究中，非结构性观察也可视为()

影响中学生心理健康的因素有哪些?

1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是______。

在认知风格中，与场独立相对的认知风格是______。

为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻()。

不属于邪盛神伤所致失神表现的是

下列聚合物中最易发生解聚反应的是()。

A．可伴腹腔穿刺液淀粉酶升高B．可有呕血、黑便C．可有腹膜后积气D．早期症状轻，常只有局限性腹膜炎E．可出现膈下游离气体十二指肠破裂（）

在质量数据统计分析中，反映数据离散趋势的特征值包括()

教学评价被看作是教学中的一个重要环节和不可缺少的部分，下列对教学评价的理解不恰当的是()。

【2015．河北石家庄】由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象是()。

病例对照研究的特点不包括()。

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