患者男性，46岁，口腔黏膜10多年来反复发生溃疡，常发生于颊舌黏膜，近来溃疡持续时间越来越长，体检见右侧软腭有一处椭圆形溃疡面，大约2.5cm×2.0cm，表面覆盖黄白色假膜，周缘充血发红，触之柔软但疼痛明显。关于以上疾病，说法错误的是

admin2012-02-27 44

问题患者男性，46岁，口腔黏膜10多年来反复发生溃疡，常发生于颊舌黏膜，近来溃疡持续时间越来越长，体检见右侧软腭有一处椭圆形溃疡面，大约2.5cm×2.0cm，表面覆盖黄白色假膜，周缘充血发红，触之柔软但疼痛明显。
关于以上疾病，说法错误的是

选项 A、具有自限性
B、具有复发性
C、与免疫因素有关
D、具有遗传倾向
E、具有癌变倾向

答案E

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/u0WV777K

本试题收录于：口腔执业助理医师题库执业助理医师分类

口腔执业助理医师

执业助理医师

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

口腔执业助理医师

执业助理医师

经产前诊断，有下列情形之一，医师应当向夫妻双方说明情况，并提出终止妊娠的医学意见

患者，男性，46岁，左下齿槽神经传导阻滞麻醉后3天出现发热，左咽侧深部疼痛，张口受限，左下颌升支后缘压痛，此患者可能发生了

患者，男，53岁，左鼻旁包块20年，约2公分大小，凸于体表，近期出现溃烂、疼痛及出血，经久不愈。最可能的诊断是

患者女性，21岁，拔除右下第三磨牙后，发现患侧下唇麻木，可能的诊断是

患者男性，38岁，急性冠周炎发作，张口受限三度。此时不正确的处理是

患者，男，21岁，左面部色素痣10年。近期突然长大且变黑，伴反复溃烂、出血，疼痛加剧，周围出现小黑点。最可能的诊断是

重点应询问患者的项目是重点应检查患者的项目是

万一错合隔离开关，应如何处理？

有利于早期诊断麻疹的体征是

企业所得税是指我国境内的一切企业，就其来源于我国境内外的生产经营所得和其他所得而征收的一种税，企业所得税的特点包括()。

下面关于历史文化名城保护规划与城市总体规划的关系，下列表述不正确的是()。

某企业2002年度内共计取得产品销售收入净额6000万元，计算企业所得税应纳税所得额时，准许扣除的业务招待费限额为(　　)万元。

数学《义务教育课程标准》中三维课程目标指知识与技能目标、_、_。

WhoisnottherepresentativeofEnglishhumanists?

一个班有50名学生，他们的名字都是由2个或3个字组成的。将他们平均分为两组之后，两组的学生名字字数之差为10。此时两组学生巾名字字数为2的学生数量之差为：

设曲线y=x2+ax+b和2y=-1+xy3在点(1，-1)处相切，其中a，b是常数，则

顺序图反映对象之间发送消息的时间顺序，它与(29)是同构的。

口腔执业助理医师

执业助理医师

经产前诊断，有下列情形之一，医师应当向夫妻双方说明情况，并提出终止妊娠的医学意见

患者，男性，46岁，左下齿槽神经传导阻滞麻醉后3天出现发热，左咽侧深部疼痛，张口受限，左下颌升支后缘压痛，此患者可能发生了

患者，男，53岁，左鼻旁包块20年，约2公分大小，凸于体表，近期出现溃烂、疼痛及出血，经久不愈。最可能的诊断是

患者女性，21岁，拔除右下第三磨牙后，发现患侧下唇麻木，可能的诊断是

患者男性，38岁，急性冠周炎发作，张口受限三度。此时不正确的处理是

患者，男，21岁，左面部色素痣10年。近期突然长大且变黑，伴反复溃烂、出血，疼痛加剧，周围出现小黑点。最可能的诊断是

重点应询问患者的项目是重点应检查患者的项目是

万一错合隔离开关，应如何处理？

有利于早期诊断麻疹的体征是

企业所得税是指我国境内的一切企业，就其来源于我国境内外的生产经营所得和其他所得而征收的一种税，企业所得税的特点包括()。

下面关于历史文化名城保护规划与城市总体规划的关系，下列表述不正确的是()。

某企业2002年度内共计取得产品销售收入净额6000万元，计算企业所得税应纳税所得额时，准许扣除的业务招待费限额为( )万元。

数学《义务教育课程标准》中三维课程目标指知识与技能目标、_____、_____。

WhoisnottherepresentativeofEnglishhumanists?

一个班有50名学生，他们的名字都是由2个或3个字组成的。将他们平均分为两组之后，两组的学生名字字数之差为10。此时两组学生巾名字字数为2的学生数量之差为：

设曲线y=x2+ax+b和2y=-1+xy3在点(1，-1)处相切，其中a，b是常数，则

顺序图反映对象之间发送消息的时间顺序，它与(29)是同构的。

某企业2002年度内共计取得产品销售收入净额6000万元，计算企业所得税应纳税所得额时，准许扣除的业务招待费限额为(　　)万元。

数学《义务教育课程标准》中三维课程目标指知识与技能目标、_、_。