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以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于( )。(2008年)
以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于( )。(2008年)
admin
2018-10-11
25
问题
以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于( )。(2008年)
选项
A、能力
B、努力
C、运气
D、任务难度
答案
B
解析
德维克的成就目标理论分为掌握目标和表现目标两种导向。前者意在获取知识、增加能力,倾向于内部动机激发,更相信努力导致成功,表现为一种进取取向;后者靠外部动机激发获取学习兴趣,将学习视为通过成绩在他人面前展示和证明自己能力的手段,一旦学业失败,则表现为一种无助取向,并将失败归因于运气不好或者能力不足等。以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于努力。因此,本题选B。
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
学硕统考专业
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