“长善救失”体现的德育原则是

admin2016-03-13 64

问题 “长善救失”体现的德育原则是

选项 A、正面引导与纪律约束相结合原则
B、发挥积极因素与克服消极因素相结合原则
C、严格要求与尊重信任相结合原则
D、教育影响的一致性和连续性原则

答案B

解析本题出自《大纲》第九部分“德育”之第四条“德育原则”，旨在考查考生对不同的德育原则的理解与把握程度。德育原则是教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求，是处理德育过程中一些基本矛盾和关系的基本准则。我国学校德育原则主要有：集体教育与个别教育相结合原则、知行统一原则、正面引导与纪律约束相结合原则、发挥积极因素，克服消极因素原则、严格要求与尊重信任相结合原则、教育影响的一致性和连贯性原则等。“长善救失”出自《学记》：“教也者，长善而救其失则也。”意思就是发挥积极因素，克服消极因素。因此，正确答案为B。

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中学生一旦进入伦理道德阶段，他的道德动机和道德心理特征在其组织形式或者进程中就形成了一个完整的动态结构。其表现为()

我国中小学对学生进行德育的基本方法是()

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简述德育过程的规律。

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下列国家机关中，行使我国国家立法权的是()。

设f(x)在[a，b]可导，且f’+(a)与f’－(b)反号，证明：存在ξ∈(n，b)使f’(ξ)=0．

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()是项目工作开展的基础，同时也是确定组织形式和机构的重要基础。

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