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在大班数学活动中,教师用简单的符号进行记录统计,教师提问:“你们是怎么记录的?用这些符号有什么好处?"这属于( )提问策略。
在大班数学活动中,教师用简单的符号进行记录统计,教师提问:“你们是怎么记录的?用这些符号有什么好处?"这属于( )提问策略。
admin
2019-06-25
49
问题
在大班数学活动中,教师用简单的符号进行记录统计,教师提问:“你们是怎么记录的?用这些符号有什么好处?"这属于( )提问策略。
选项
A、封闭式
B、发散式
C、启发式
D、换位式
答案
B
解析
当儿童在自己的努力下完成了自己的“作品”时,教师可以通过发散式的提问,引导儿童对自己的“创作”进行表达,可以是语言上的解释,也可以是其他非语言方式的说明。
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