为了研究成人攻击性行为对儿童行为的影响，研究者计划让儿童分别观察两名成人。其中一人表现出明显的攻击行为，另一人不表现出攻击行为。随后在没有榜样出现的新情境中对儿童进行测试，以了解儿童在多大程度上模仿他们观察到的成人攻击行为。被试由36名男孩和36

admin2019-07-16 78

问题为了研究成人攻击性行为对儿童行为的影响，研究者计划让儿童分别观察两名成人。其中一人表现出明显的攻击行为，另一人不表现出攻击行为。随后在没有榜样出现的新情境中对儿童进行测试，以了解儿童在多大程度上模仿他们观察到的成人攻击行为。
被试由36名男孩和36名女孩组成。他们被随机分成两组，对这两组儿童每人单独进行10分钟的游戏实验，实验组接触攻击性榜样，对照组接触非攻击性榜样。实验组的实验过程是：研究者把儿童带入活动室的路上，让儿童遇到成人榜样，并邀请他过来参加游戏。儿童坐在活动室的一角，面前的桌子上有很多有趣的东西，而成人榜样被带到另一角落的一张桌子前，桌子上有一套儿童拼图玩具和一个玩具娃娃。榜样一开始先装配拼图玩具，1分钟后，榜样便开始用暴力击打玩具娃娃直到游戏结束。随后，研究者把儿童带到另一个只有玩具娃娃的房间，让儿童独自在房间内玩耍，并观察其行为表现。而在对照组实验中，其差异仅是成人榜样在活动室中始终在专心地玩拼图玩具，完全不理玩具娃娃。最后，研究者对这72名儿童在第二个房间内独处时的行为表现进行统计，研究儿童在不同榜样影响下其行为的差异。
如增设一个不接触榜样的被试组，并对原有两组儿童的攻击性程度与新被试组之间的差异分别进行比较，问以下哪类信息时一定不能从这一过程中获得的?

选项 A、正面和负面的榜样对儿童影响的差异
B、儿童对成人榜样行为的模仿程度
C、儿童原有攻击性的平均水平
D、儿童的攻击性在多大程度上是后天形成的

答案C

解析这个实验目的是为了测试儿童是如何习得攻击行为的，如增设一个不接触榜样的被试组只能测试出各组儿童攻击程度上的差异性．不能测评出儿童原有攻击性的平均水平。

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