首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
概述明清时期君主专权。
概述明清时期君主专权。
admin
2019-04-17
71
问题
概述明清时期君主专权。
选项
答案
封建君主专制是我国封建社会的基本政体。纵观我国封建社会封建君主专制的演变,大体可划分为两个发展阶段和两种形式。从秦到元,是有宰相制的君主专制;而明清时期,则是无宰相制的君主专制。面对封建末世复杂的社会矛盾,封建统治者为维护统治,采取了一系列措施,加强专制主义中央集权。这时期的突出特点就是极大地强化了君权。丞相的废除和军机处的设置,消除了相权对皇权的分割,大大加强了君主对中央的控制。 明代三司和清代地方督抚的设立,大大加强了皇帝对地方的控制。八股取士和文字狱的实行,强化了对人们思想的控制。厂卫机构的设置,则大大加强了皇帝对官吏和人民的控制和镇压。这些表明明清时期的君主专制统治得到了空前强化。明清时期的无宰相制,大大强化了君权;通过地方机构的改革,大大加强了对地方的统治;同时,思想控制更是日益加强。皇权越来越尊,臣民愈来愈卑,这是明清时期君主专制演变的轨迹。君主专制统治是建立在封建经济基础之上的上层建筑。 在明清建立之初,这种制度对纠正前朝弊政,提高办事效率方面起过一定积极作用。但是,对于封建社会末期来说,其消极作用是主要的,影响了政治、经济、文化等方面的发展,是造成中外差距拉大的主要因素。君权的过于集中,又决定了皇帝个人品质对统治的制约。通常情况下,封建王朝前期皇帝比较勤勉,而中后期则相对腐朽。因此,封建王朝中后期则往往会出现统治危机和社会矛盾激化的局面,这正是君主专制强化的一种负面影响。
解析
回答这个题目要抓住几个规律:君主专权越来越强化;政治活动越来越生硬;经济活动越来越失去活力。这一切最终导致了近代一系列问题的出现。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/uRPi777K
本试题收录于:
历史学313题库学硕统考专业分类
0
历史学313
学硕统考专业
相关试题推荐
【黄册】南京农业大学2000年中国通史真题;河北大学2014年历史学基础真题
【周世宗改革】华东师范大学2005年中国通史真题;华东师范大学2006年中国通史真题
【俄国农奴制改革】江西师范大学2014年世界通史真题;四川师范大学2014年历史学基础真题;北京师范大学2016年历史学综合真题
简述马略军事改革的主要内容和意义。(南京大学1999年世界古代中世纪史真题;东北师范大学2001年世界古代史真题)
论述元朝至清朝中期(1840年前)的海外贸易政策及其影响。(2014年统考真题)
简述1900年前沙皇俄国侵犯我国的领土主权的过程。(南京大学2013年历史学基础(中国近现代史)真题)
简述古埃及人的主要文化成就。(北京师范大学2000年世界上古史真题)
中国封建社会时期,曾经大规模灭佛的帝王是()。①北魏太武帝②北周武帝③唐武宗④周世宗
试述清朝人关初期的政策。
论述屋大维的元首政制的统治特点。
随机试题
对于科学文化领域的人民内部矛盾,需要实行的方针是()
能够治疗疮疡,湿疹,水火烫伤的药物是
有支持作用的卡环是
《中华人民共和国劳动法》于1994年7月5日由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第八次会议通过,自1995年1月1日起施行。旨在保护劳动者的合法权益,调整劳动关系,建立和维护适应社会主义市场经济的劳动制度,促进经济发展和社会进步。《中华人民共和
科学知识的再生产有多种途径,而_______是科学知识再生产最主要的途径。
从头开始是人生经常可能遇到的境况。大至地震,战争,国破家亡,死里逃生,事业一败涂地。小至丧偶,失恋,经济破产,钱财被窃,身上一文不名。凡此种种,皆会使你不同程度地产生一种废墟感。当此之时,最健康的心态便是忘掉你曾经拥有的一切,忘掉你所遭受的损失,就当你是赤
在飘来飘去的朋友圈谣言面前,我们需要对传统的治理模式进行反思。一个更公开的、更亲民的政府,一个更克制的、更有限的市场,一个更平和的、更理想的社会,都是文明开放的舆论生态场不可或缺的。坦率而言,无论在哪一个方面,距离这个状态都还有很长的路要走,而在当下,也许
一个学校在新学年招收了120名学生而使在校生总数增了15%,新学年在校生总数为多少?()
Eventhoughcurrenttechnologiesmaketheultimatesegmentednetworkimpractical,newtechnologiesandproductsholdthepromise
A、Hesoldhisinventiontomakemoney.B、Hepreferredinventiontoteaching.C、Hewashonoredwithanawardforhisteachingmet
最新回复
(
0
)