济南某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是( )。 ①安装高度不变，加长遮阳板 ②安装高度不变，缩短遮阳板 ③遮阳板长度不变，降低安装高度 ④遮阳板长度不变，升高安装高度

admin2015-06-07 55

问题济南某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是( )。
①安装高度不变，加长遮阳板
②安装高度不变，缩短遮阳板
③遮阳板长度不变，降低安装高度
④遮阳板长度不变，升高安装高度

选项 A、①③
B、①④
C、②③
D、②④

答案A

解析济南的纬度比福建纬度更高，一年中正午太阳高度角最大值和最小值都比福建更小，正午太阳照射室内面积的最大值会更大，因此为了让遮阳板达到更好的效果，如果安装高度不变，正午太阳高度变小，太阳光线更斜，那么遮阳板必须要加长；第2种情况，如果遮阳板长度不变，那么安装高度应该降低。

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济南某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是( )。 ①安装高度不变，加长遮阳板 ②安装高度不变，缩短遮阳板 ③遮阳板长度不变，降低安装高度 ④遮阳板长度不变，升高安装高度

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教师资格

图2为高等动物的细胞分裂示意图。图中不可能的是()。

某中学生物教师准备探查该校学生对生物学课程的态度，他应该选择的最佳工具是()。

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64，125，216，()，512

求x(4－x4)5／2dx．

对于【】时延小于【】时延的网络，CSMA能降低冲突次数。

Whatistheexamscheduleforthesecondterm?

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