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  3. 请设计一份中班科学教育活动计划——空气的秘密。 要求写出：(1)活动目标；(2)活动准备；(3)活动过程。 附：空气背景资料 空气是无色无味、看不见、摸不着的气体，空气中含有各种成分，空气有一定的压力，空气中混有沙尘、尘埃、金属粉末等固体颗粒及油类

请设计一份中班科学教育活动计划——空气的秘密。 要求写出：(1)活动目标；(2)活动准备；(3)活动过程。 附：空气背景资料 空气是无色无味、看不见、摸不着的气体，空气中含有各种成分，空气有一定的压力，空气中混有沙尘、尘埃、金属粉末等固体颗粒及油类

admin2015-05-13  26
问题 请设计一份中班科学教育活动计划——空气的秘密。
要求写出：(1)活动目标；(2)活动准备；(3)活动过程。
附：空气背景资料
    空气是无色无味、看不见、摸不着的气体，空气中含有各种成分，空气有一定的压力，空气中混有沙尘、尘埃、金属粉末等固体颗粒及油类的粉尘等。
选项
答案活动名称：中班科学活动——空气的秘密 一、活动目标： 1．让幼儿在不断地探索中感知空气的存在、压力、作用等，并在活动中渗透环保意识。 2．鼓励幼儿质疑，发现问题，解决问题。 3．培养幼儿严谨的科学态度，并在活动中让他们推理、判断，表达探索方法。 二、活动准备： 1．大水盆每组一个。 2．吸管、毛线、手帕、气球、透明胶、塑料袋、泥工板。 3．塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛。 三、活动过程： (一)集中活动谈话：空气在哪里? 1．引题：老师出示透明塑料袋，请幼儿说说里面有什么?(幼儿回答：什么也没有)。老师把塑料袋随意一装，捏紧问幼儿“鼓鼓的塑料袋里有什么?”(请幼儿回答并感知)。 2．引导：如果塑料袋里没有东西为什么鼓鼓的?按不下去，里面到底有什么呢?为什么有东西，我们看不见呢?塑料袋里到底有什么? 3．游戏：找空气 (1)老师：空气看不见摸不着，就像一个隐身娃娃，在和小朋友们捉迷藏，它到底躲在哪里?请小朋友们找一找。 (2)老师提出游戏任务：用塑料袋装空气，并说说在哪里找到的。 (3)幼儿游戏 (4)交流发现，老师小结：“到处都有空气。” (二)分组探索： 1．老师：空气到处都有，空气还有许多秘密，谁知道? 老师为小朋友准备了许多东西，有气球、杯子、手帕等等，我们一起动手找空气有什么秘密，好吗? 2．分组探索： (1)幼儿按意愿自由分成两组，选择喜欢的材料探索，说一说自己怎么玩的，发现了什么，把自己的发现记下来，等一下告诉小朋友和老师。 A组：提供蜡烛、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板， 游戏：《不吹自灭》《泡泡出来了》《不湿的手帕》 B组：提供毛线、吸管、气球 游戏：《气球火箭》 (2)幼儿分组探索空气的存在、作用、空气动力等特性，可互相交流发现，由老师记录。 (3)幼儿交换游戏 鼓励幼儿大胆发现问题．思考讨论找出解决的办法，鼓励幼儿质疑，发现不同问题。 (三)幼儿交流发现，老师小结： 空气无处不在，它有动力、压力，帮助人们做许多事，人和动植物都离不开空气。
解析
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