简述教师在信息技术课堂中应如何解决学生的基础水平和认知特点差异。

admin2019-04-26 37

问题简述教师在信息技术课堂中应如何解决学生的基础水平和认知特点差异。

选项

答案教师可以通过设立多级学习目标和采取多样的学习方式，让不同的学生都能根据自己的实际需要选择合适的学习内容。教师可以根据学生的能力差异、水平差异有针对性地实施分层次教学。对于基础较差的学生，教师可以采用补课的方法为其奠定必要的基础，消除他们对信息技术的神秘感，增强其学习的信心；教师也可以采用异质分组的方法，变学生的个体差异为资源，让学生在参与合作中互相学习并充分发挥自己的长处，协同完成学习任务；对于少数尖子生，给予专门辅导，使其早日成才。

解析

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信息技术学科知识与教学能力

教师资格

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简述教师在信息技术课堂中应如何解决学生的基础水平和认知特点差异。

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

教师可采用哪些方法影响学生的成败归因?

人们对智力的培养方式可分为()

按照加涅的学习结果分类观点，以言语陈述的形式存储知识称之为()

设计课程的种类和课程的组织方式，成为()。

宋代以后，“程朱理学”是国学，()被作为教学的基本内容和考试的基本教材。

教育心理学完善时期的时间大致为()

根据阿拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和()

操作技能就动作的对象而言，具有()。

操作熟练

ThenorthernpartsoftheUnitedStatesgetverycoldinthewinter.Itsnowsagreatdealandthetemperatureoftengoes【C1】___

下列哪项不是开放性损伤

在项目进度管理中处于决定性领导地位的是()。

拍卖企业可以在设(　　　)的市设立。

甲企业2003年9月1日购进材料开出一张商业承兑汇票，面值为10万元，年利率为9%，期限6个月。该票据12月31日在资产负债表上反映的金额为()元。

设f(x)=x3+x+1，证明：函数f(x)至少有一个零点．

视觉上对彩色的感觉有三个特征，反映人眼所感到的明亮程度的叫(156)；反映颜色种类的特征叫(157)，反映颜色深浅程度的叫(158)，二者有时通称为(159)。彩数(color　depth)是指(160)，其单位为bpp。

简述教师在信息技术课堂中应如何解决学生的基础水平和认知特点差异。

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

教师可采用哪些方法影响学生的成败归因?

人们对智力的培养方式可分为()

按照加涅的学习结果分类观点，以言语陈述的形式存储知识称之为()

设计课程的种类和课程的组织方式，成为()。

宋代以后，“程朱理学”是国学，()被作为教学的基本内容和考试的基本教材。

教育心理学完善时期的时间大致为()

根据阿拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和()

操作技能就动作的对象而言，具有()。

操作熟练

ThenorthernpartsoftheUnitedStatesgetverycoldinthewinter.Itsnowsagreatdealandthetemperatureoftengoes【C1】___

下列哪项不是开放性损伤

在项目进度管理中处于决定性领导地位的是()。

拍卖企业可以在设( )的市设立。

甲企业2003年9月1日购进材料开出一张商业承兑汇票，面值为10万元，年利率为9%，期限6个月。该票据12月31日在资产负债表上反映的金额为()元。

设f(x)=x3+x+1，证明：函数f(x)至少有一个零点．

视觉上对彩色的感觉有三个特征，反映人眼所感到的明亮程度的叫(156)；反映颜色种类的特征叫(157)，反映颜色深浅程度的叫(158)，二者有时通称为(159)。彩数(color depth)是指(160)，其单位为bpp。

拍卖企业可以在设(　　　)的市设立。

视觉上对彩色的感觉有三个特征，反映人眼所感到的明亮程度的叫(156)；反映颜色种类的特征叫(157)，反映颜色深浅程度的叫(158)，二者有时通称为(159)。彩数(color　depth)是指(160)，其单位为bpp。