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  3. 试述蔡元培的北大教育改革实践和教育独立思想，及其对当下高校建设的启示。

试述蔡元培的北大教育改革实践和教育独立思想，及其对当下高校建设的启示。

admin2015-04-24  53
问题 试述蔡元培的北大教育改革实践和教育独立思想，及其对当下高校建设的启示。
选项
答案(1)蔡元培改革北大的教育实践包括以下几个方面： 首先，改变校风，明确教育宗旨。因前身是京师大学堂，官僚习气浓重，学生入学多为升官发财，重文轻理，尤重法科。他极力改变这种状况，改变当时不良习气，养成正当、健康的娱乐爱好，从而促进北大优良学风的形成。 其次，整顿教师队伍。教师聘任以“学诣”为主，只要有真才实学、热心教学和研究，不论资格、年龄、思想倾向，都予聘用。由此吸引了一大批有造诣、有声誉、年富力强的著名学者。 其三，贯彻“思想自由，兼容并包”的办学原则。“循‘思想自由’原则，取兼容并包主义”是他办北大的基本原则，他认为这是由大学的性质所决定的，各派学说在北大都应该占有一席之地。为当时营造出一种良好的学术气氛。 其四，提倡教授治校的管理模式。主张大学应该有真正懂学术者来管理，改变少数人说了算的现象。因此学校成立了最高立法和权力机构——评议会，每五名教授选举评议员一人；各门成立教授会，公举教授会主任，管理各门教学。 其五，改革教学体制。针对当时北大“重术而轻学”的现象，沟通文理科学，停办工科，扩充文理两科，奠定了基础理论学科的发展基础；依据现代科学发展趋势，沟通文理两科，废科设系；依据发展个性和沟通文理的思想，改年级制为选科制，按一定基础和专业要求修满规定学分，不拘年限，即允许毕业。 (2)1922年他发表《教育独立议》、《非宗教运动》，阐述了关于教育独立思想的看法： 首先，教育经费独立。政府指定款项，不能移做他用，建立独立的学校教育会计制度。 其次，教育行政独立。设立专管教育行政的机构不附设于政府部门，教育总长也不因政局变动而频繁变动。 其三，教育学术和内容独立。教育方针应稳定，不受政治干扰，能自由编辑、出版、选用教科书。 其四，教育脱离宗教独立。教育活动与政治经济关系密切，不可能也不应该完全独立，教育只能相对独立。他的关于教育脱离政治、政党的主张是一种历史唯心主义，反映了他反对军阀控制教育，希望按教育规律办好教育事业的美好愿望。教育脱离宗教有反对帝国主义侵略的革命意义。此外，这一思想在推进收回教育主权运动、抵制殖民主义教育起了积极作用。结合当前的高等教育领域学校管理中存在的官僚化、行政化的现象，提倡大学自治、教授自治。(结合上述观点简单展开论述，一小段的篇幅即可)。
解析
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