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高一(1)班排球垫球新授课。张老师安排学生的第一个练习是自抛自垫,大部分学生练习积极性不高,课堂气氛比较沉闷;进入两人一组的对练练习时,由于经常掉球,大部分同学又在做自垫练习。看到这种情况,张老师及时做了微调,对全班同学说:“同学们!我们现在要不要来一
高一(1)班排球垫球新授课。张老师安排学生的第一个练习是自抛自垫,大部分学生练习积极性不高,课堂气氛比较沉闷;进入两人一组的对练练习时,由于经常掉球,大部分同学又在做自垫练习。看到这种情况,张老师及时做了微调,对全班同学说:“同学们!我们现在要不要来一
admin
2019-07-01
52
问题
高一(1)班排球垫球新授课。张老师安排学生的第一个练习是自抛自垫,大部分学生练习积极性不高,课堂气氛比较沉闷;进入两人一组的对练练习时,由于经常掉球,大部分同学又在做自垫练习。看到这种情况,张老师及时做了微调,对全班同学说:“同学们!我们现在要不要来一个小组间的PK呀!小组的每个同学都要争取垫3次以上,看哪一组垫球的总次数最多。”听到老师的建议后,同学们纷纷响应。经过小组内部的简单讨论后,全班同学全神贯注地投入了小组成员之间的对垫练习,一边数一边垫“1、2、3、4……”,课堂氛围异常激烈。
问题:
请指出教学存在的不足,并列出3种提高垫球技术的练习方法。
选项
答案
不足:①对于新授课,直接进行自抛自垫,很难达到教学效果和教学目标;②课堂管理不够,进行对垫练习过程中,有自抛自垫的情况;③练习设置没有循序渐进,没有掌握基本的自抛自垫及对垫技术就开始比赛。 练习方法:①2~4人一组,一人发球,其余的人轮流接发球。要求做好准备姿势,对正来球后垫击。②3人一组,站成一个边长为5米的等边三角形进行顺时针或逆时针垫球。③3人一组,进行发、垫球练习。
解析
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体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
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体育与健康学科知识与教学能力
教师资格
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