2. 职业资格
  3. 　　高一(1)班排球垫球新授课。张老师安排学生的第一个练习是自抛自垫，大部分学生练习积极性不高，课堂气氛比较沉闷；进入两人一组的对练练习时，由于经常掉球，大部分同学又在做自垫练习。看到这种情况，张老师及时做了微调，对全班同学说：“同学们!我们现在要不要来一

　　高一(1)班排球垫球新授课。张老师安排学生的第一个练习是自抛自垫，大部分学生练习积极性不高，课堂气氛比较沉闷；进入两人一组的对练练习时，由于经常掉球，大部分同学又在做自垫练习。看到这种情况，张老师及时做了微调，对全班同学说：“同学们!我们现在要不要来一

admin2019-07-01  60
问题 　　高一(1)班排球垫球新授课。张老师安排学生的第一个练习是自抛自垫，大部分学生练习积极性不高，课堂气氛比较沉闷；进入两人一组的对练练习时，由于经常掉球，大部分同学又在做自垫练习。看到这种情况，张老师及时做了微调，对全班同学说：“同学们!我们现在要不要来一个小组间的PK呀!小组的每个同学都要争取垫3次以上，看哪一组垫球的总次数最多。”听到老师的建议后，同学们纷纷响应。经过小组内部的简单讨论后，全班同学全神贯注地投入了小组成员之间的对垫练习，一边数一边垫“1、2、3、4……”，课堂氛围异常激烈。
    问题：
请指出教学存在的不足，并列出3种提高垫球技术的练习方法。
选项
答案 不足：①对于新授课，直接进行自抛自垫，很难达到教学效果和教学目标；②课堂管理不够，进行对垫练习过程中，有自抛自垫的情况；③练习设置没有循序渐进，没有掌握基本的自抛自垫及对垫技术就开始比赛。 练习方法：①2～4人一组，一人发球，其余的人轮流接发球。要求做好准备姿势，对正来球后垫击。②3人一组，站成一个边长为5米的等边三角形进行顺时针或逆时针垫球。③3人一组，进行发、垫球练习。
解析
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