教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的( )。

admin2011-01-31 78

问题教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的( )。

选项 A、爱好
B、忠诚
C、热爱
D、兴趣

答案B

解析对教育事业的忠诚是教师职业道德的核心。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/vG1v777K

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

相关试题推荐

学生由于知识等方面缺乏，具有天然的向师性和对教师的依赖性，因此是被动的教育对象。
因材施教是遵循人身心发展________规律的体现。
班主任的职责是管理好班级，因此不需要协调和学校各级领导的关系。
心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的【】
心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的()。
根据布卢姆等人对目标的定义和分类所进行的系统研究，教育目标可以分为三种类型，分别是：_____、_____和_____。
教师中心论的代表人物是()。
人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是________。
维果茨基的最近发展区是指()
反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是【】

随机试题

护理脑血栓形成患者，下列哪项不妥
不会引起排尿困难的疾病是
已婚女性25岁，夫妻双方暂时不想生育，女方放置宫内节育器，术后健康教育应指导患者。术后应注意的事项是
【背景资料】某城市给水工程项目，通过招标投标确定了本市一家具有工程项目资质的施工企业承担该施工任务。施工企业在给水厂站工程施工时制订了以下施工技术要求：(1)水池底板混凝土应分层分次浇筑完成；(2)水池底板混凝土浇筑
马歇尔稳定度试验是对标准击实的试件在规定的温度和速度等条件下受压，测定沥青混合料的稳定度和流值等指标所进行的试验。其中评价沥青混合料压实程度指标的是()。
根据印花税法律制度的有关规定，下列凭证中，不属于印花税征税范围的是()。
建筑历史学家丹尼斯教授对19世纪早期铺有木地板的房子进行了研究。结果发现较大的房间铺设的木板条比较小房间的木板条窄得多。丹尼斯教授认为，既然大房子的主人一般都比小房子的主人富有，那么窄木条铺地板很可能是当时有地位的象征，用以表明房主的富有。以下哪项如果为真
IllegalCookingOilIsEverywhereWriteanessayof160-200wordsbasedonthedrawing.Inyouressay,youshould1)des
Theheadmasteristogiveaformal______attheannualceremony.
Discussiontopics:Makingfriends-Isiteasiertomakefriendswhenwe’reyoungorwhenwe’reolder?Whyorwhynot?-Where

最新回复(0)

教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的( )。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

学生由于知识等方面缺乏，具有天然的向师性和对教师的依赖性，因此是被动的教育对象。

因材施教是遵循人身心发展________规律的体现。

班主任的职责是管理好班级，因此不需要协调和学校各级领导的关系。

心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的【】

心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的()。

根据布卢姆等人对目标的定义和分类所进行的系统研究，教育目标可以分为三种类型，分别是：_____、_____和_____。

教师中心论的代表人物是()。

人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是________。

维果茨基的最近发展区是指()

反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是【】

护理脑血栓形成患者，下列哪项不妥

不会引起排尿困难的疾病是

已婚女性25岁，夫妻双方暂时不想生育，女方放置宫内节育器，术后健康教育应指导患者。术后应注意的事项是

马歇尔稳定度试验是对标准击实的试件在规定的温度和速度等条件下受压，测定沥青混合料的稳定度和流值等指标所进行的试验。其中评价沥青混合料压实程度指标的是()。

根据印花税法律制度的有关规定，下列凭证中，不属于印花税征税范围的是()。

IllegalCookingOilIsEverywhereWriteanessayof160-200wordsbasedonthedrawing.Inyouressay,youshould1)des

Theheadmasteristogiveaformal______attheannualceremony.

Discussiontopics:Makingfriends-Isiteasiertomakefriendswhenwe’reyoungorwhenwe’reolder?Whyorwhynot?-Where

根据布卢姆等人对目标的定义和分类所进行的系统研究，教育目标可以分为三种类型，分别是：___、_和___。