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  3. 在一项关于学习的实验中，实验者假设：集中学习的效果不如分散学习。实验者将被试随机分成三组，给予所有被试相同的学习材料。第一组被试在周一用3个小时学习，第二组在周一和周二各用3个小时，第三组在周一、周二、周三各用3小时。最后所有被试在周五接受测验。结果，第三

在一项关于学习的实验中，实验者假设：集中学习的效果不如分散学习。实验者将被试随机分成三组，给予所有被试相同的学习材料。第一组被试在周一用3个小时学习，第二组在周一和周二各用3个小时，第三组在周一、周二、周三各用3小时。最后所有被试在周五接受测验。结果，第三

admin2020-07-02  61
问题 在一项关于学习的实验中，实验者假设：集中学习的效果不如分散学习。实验者将被试随机分成三组，给予所有被试相同的学习材料。第一组被试在周一用3个小时学习，第二组在周一和周二各用3个小时，第三组在周一、周二、周三各用3小时。最后所有被试在周五接受测验。结果，第三组成绩最好，第二组次之，第三组最差。实验者因此得出结论：分散学习比集中学习好。根据此研究，请问该研究中存在什么问题?为什么?
选项
答案(1)该研究中存在变量混淆的问题，具体为学习方式的效应受到了学习总时间和学习与测验间隔时间的混淆。 (2)①研究中虽然被试确实在学习时间分配上有所不同，但他们总的学习时间也不同，分别是3小时、6小时和9小时。学习时间分配和总时间都发生了变化，因此很难下结论说学习效果的差异是因为时间分配不同所导致。②虽然所有被试都在周五接受测验，但三组被试对学习材料的保持时间并不相同，而越长的保持时间，遗忘发生就会越多。第三组成绩好，很可能是因为学习时间和测验时间的间隔最短。
解析
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