下列关于仲裁开庭的说法正确的是( )。

admin2014-06-30 39

问题下列关于仲裁开庭的说法正确的是( )。

选项 A、仲裁应当开庭进行，当事人也可以协议不开庭
B、仲裁应当不开庭进行，当事人也可以协议开庭
C、仲裁不公开进行，当事人协议公开的必须公开
D、仲裁公开进行，当事人可以协议不公开

答案A

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/vL3u777K

本试题收录于：建设工程法规及相关知识题库一级建造师分类

建设工程法规及相关知识

一级建造师

相关试题推荐

编制项目管理规划大纲的程序中，分析项目环境和条件的紧后程序是()。
在职业健康安全管理体系与环境管理体系的运行过程中，组织对其自身的管理体系所进行的检查和评价是()。
项目管理信息系统的功能包括(　　)。
下列项中(　　)能够引起合同权利义务终止。
项目招标前，招标人应当首先办理有关的(　　)工作。
下列内容属于我国法律规定的建设工程法律责任的一般构成要件的有(　　)。
关于对中标通知书的法律效力的表述正确的是(　　)。
合同当事人因违约必须承担法律责任的法定要素是(　　)。

随机试题

机组运行中，给水的pH值应维持在()范围内。
PPD试验，皮肤硬结直径小于5mm为_________反应，当硬结直径为_________为阳性，大于20mm或局部起水泡，组织坏死为_________反应。
免疫组织化学方法中，按照敏感性从高到低进行排列正确的是
血竭含红色树脂酯，从中分离出
上市公司在可转换公司债券转换期限结束的20个交易日前，应当至少发布一次提示公告，提醒投资者有关在可转换债券转换期限结束前的10个交易日停止交易事项。()
年应税销售额已超过小规模纳税人标准的纳税人，未在规定期限内办理一般纳税人登记的，应当在收到《税务事项通知书》后()日内向主管税务机关报送《增值税一般纳税人登记表》。
保险业的纳税期限为(　　)。
教学过程的主要矛盾是教育者与其所教授的知识之间的矛盾。
在制订课程计划时，应充分考虑到社会、学校、学生等条件的复杂性，给课程计划的执行者一定的自主空间，保证他们能够主动、灵活地落实课程计划。这体现了课程计划设计原则的()
张某作为担保人，介绍赵某向元某和崔某借款50万元。由于赵某一直未还钱，某晚张某寻找机会，将赵某的车钥匙偷走，后开走赵某价值78万元的黑色奔驰越野车，随后交给元某保管。赵某发现后联系张某，张某表示必须在赵某清偿债务后才予以归还。赵某遂报警。在案件调查过程中，

最新回复(0)

下列关于仲裁开庭的说法正确的是( )。

建设工程法规及相关知识

一级建造师

编制项目管理规划大纲的程序中，分析项目环境和条件的紧后程序是()。

在职业健康安全管理体系与环境管理体系的运行过程中，组织对其自身的管理体系所进行的检查和评价是()。

项目管理信息系统的功能包括( )。

下列项中( )能够引起合同权利义务终止。

项目招标前，招标人应当首先办理有关的( )工作。

下列内容属于我国法律规定的建设工程法律责任的一般构成要件的有( )。

关于对中标通知书的法律效力的表述正确的是( )。

合同当事人因违约必须承担法律责任的法定要素是( )。

机组运行中，给水的pH值应维持在()范围内。

PPD试验，皮肤硬结直径小于5mm为_________反应，当硬结直径为_________为阳性，大于20mm或局部起水泡，组织坏死为_________反应。

免疫组织化学方法中，按照敏感性从高到低进行排列正确的是

血竭含红色树脂酯，从中分离出

上市公司在可转换公司债券转换期限结束的20个交易日前，应当至少发布一次提示公告，提醒投资者有关在可转换债券转换期限结束前的10个交易日停止交易事项。()

年应税销售额已超过小规模纳税人标准的纳税人，未在规定期限内办理一般纳税人登记的，应当在收到《税务事项通知书》后()日内向主管税务机关报送《增值税一般纳税人登记表》。

保险业的纳税期限为( )。

教学过程的主要矛盾是教育者与其所教授的知识之间的矛盾。

在制订课程计划时，应充分考虑到社会、学校、学生等条件的复杂性，给课程计划的执行者一定的自主空间，保证他们能够主动、灵活地落实课程计划。这体现了课程计划设计原则的()

项目管理信息系统的功能包括(　　)。

下列项中(　　)能够引起合同权利义务终止。

项目招标前，招标人应当首先办理有关的(　　)工作。

下列内容属于我国法律规定的建设工程法律责任的一般构成要件的有(　　)。

关于对中标通知书的法律效力的表述正确的是(　　)。

合同当事人因违约必须承担法律责任的法定要素是(　　)。

PPD试验，皮肤硬结直径小于5mm为_____反应，当硬结直径为_为阳性，大于20mm或局部起水泡，组织坏死为_____反应。

保险业的纳税期限为(　　)。