2. 公务员
  3. 上数学课时，李老师决定使用一种新的教学方式。首先组织学生回忆以前学习过的平面图形，列出长方形、正方形。然后李老师用多媒体演示生活中存在的长方形和正方形。要求学生拿出课前准备好的长方形和正方形教具，教师通过提问呈现学习任务：发现长方形和正方形的相同点和不同点

上数学课时，李老师决定使用一种新的教学方式。首先组织学生回忆以前学习过的平面图形，列出长方形、正方形。然后李老师用多媒体演示生活中存在的长方形和正方形。要求学生拿出课前准备好的长方形和正方形教具，教师通过提问呈现学习任务：发现长方形和正方形的相同点和不同点

admin2016-07-28  49
问题 上数学课时，李老师决定使用一种新的教学方式。首先组织学生回忆以前学习过的平面图形，列出长方形、正方形。然后李老师用多媒体演示生活中存在的长方形和正方形。要求学生拿出课前准备好的长方形和正方形教具，教师通过提问呈现学习任务：发现长方形和正方形的相同点和不同点。然后请同学们把结果记录下来（每个小组都分发了一个表格。）学习讨论后汇报讨论内容。
案例中李老师首先组织学生回忆以前学过知识，属于新课教学的(     )环节。
选项 A、激发学习动机
B、检查复习
C、讲授新教材
D、巩固新教材
答案B
解析 构成课的基本组成部分有组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业。李老师组织学生回忆已学过的知识属于检查复习的环节。
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