如何把握“统计与概率”教学中的“度”？

admin2013-08-29 115

问题如何把握“统计与概率”教学中的“度”？

选项

答案教师在教学的时候，应该仔细分析课程标准和教材，深入了解学生认知的现实状况，把握不同时期、不同阶段对统计与概率教学的不同要求，不能过多地加深学习的难度，使学生产生厌学感，课堂上如果学生提出了超出目标的问题，而这个问题又是大部分学生难以理解的，就应该鼓励学生把它放在“问题银行”里，在学习了更多的知识以后再来解决，而不能被学生的问题牵着走，影响了大多数学生的学习，低年级学生开始学习“统计”，既要让他们感觉要解决的问题是有挑战性的，还要让他们能利用自己已有的生活经验解决眼前的问题，这样才能激发他们的学习兴趣。

解析

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构成篆刻艺术的主要因素有篆法、章法和()

循序渐进的教学，是一种按照科学的逻辑系统和学生的认识发展进行的教学，目的是使学生系统地掌握基础知识，形成基本技能和一定的思维能力。()

将美术字分为平面美术字和立体美术字，是从美术字的()方面进行划分的。

小学英语新课程教学内容语言技能共分为两个级别，其中一级目标包括、、玩演、读写和__等五个技能。

为了预防病毒在计算机中安装了操作系统补丁(windowsupdate)的防病毒软件，也按时升级了病毒定义文件，仍旧被种了木马程序(即被感染病毒)，最不可能的原因是()。

二次函数y=-3x2+6x+1的图象如何移动就得到y=-3x2的图象()。

如右图，在梯形ABCD中，∠DCB=90°，AB∥CD，AB=25，BC=24．将该梯形折叠，点A恰好与点D重合，BE为折痕，那么AD的长度为______．

下列各组向量中不平行的是()。

计算行列式的值。

A．急性膀胱炎B．急性肾盂肾炎C．泌尿系结核D．膀胱结石时有膀胱刺激症状，伴排尿困难及尿流中断，改变体位后可继续排尿，应先考虑

真核细胞的：DNA全都集中于细胞核中。()

维生素D缺乏性手足搐搦症是由于

A、二氢黄酮B、5-羟基黄酮C、黄酮醇D、3-羟基黄酮E、异黄酮加入二氯氧化锆甲醇溶液形成黄色络合物，再加人枸橼酸后黄色不消退的是

某墙下条形基础，宽度b=3m，基础剖面、埋深条件及土层分布如图2-14所示。试问，在荷载无偏心且地基变形满足要求的情况下，由土的抗剪强度指标确定的地基承载力特征值fa(kPa)，与下列何项数值最为接近?

对行政机关作出的行政处罚决定，当事人有权陈述和申辩。()

房地产开发企业的一般纳税人采取预收款方式销售所开发的房地产项目，在收到预收款时按照一定的预征率预缴增值税，该预征率为()。

关于员工及企业执行力，正确的说法是()。

在Excel工作表中，欲隐藏选定单元格显示在编辑栏中的公式，则应()。

2013年12月31日中共中央政治局决定成立中央全面()领导小组。

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A．急性膀胱炎B．急性肾盂肾炎C．泌尿系结核D．膀胱结石时有膀胱刺激症状，伴排尿困难及尿流中断，改变体位后可继续排尿，应先考虑

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