如何把握“统计与概率”教学中的“度”？

admin2013-08-29 56

问题如何把握“统计与概率”教学中的“度”？

选项

答案教师在教学的时候，应该仔细分析课程标准和教材，深入了解学生认知的现实状况，把握不同时期、不同阶段对统计与概率教学的不同要求，不能过多地加深学习的难度，使学生产生厌学感，课堂上如果学生提出了超出目标的问题，而这个问题又是大部分学生难以理解的，就应该鼓励学生把它放在“问题银行”里，在学习了更多的知识以后再来解决，而不能被学生的问题牵着走，影响了大多数学生的学习，低年级学生开始学习“统计”，既要让他们感觉要解决的问题是有挑战性的，还要让他们能利用自己已有的生活经验解决眼前的问题，这样才能激发他们的学习兴趣。

解析

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