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  3. 案例一： 一天，班主任杨老师收到班里学生李林的一封信： 杨老师，我最近觉得很焦虑，做什么事情都提不起劲来，感觉事事都不如意。 前几天，我和我的好朋友张平吵架了，起因是在期中考试时张平有一道题不会做，他在考场上向我求助，但是我觉得应该

案例一： 一天，班主任杨老师收到班里学生李林的一封信： 杨老师，我最近觉得很焦虑，做什么事情都提不起劲来，感觉事事都不如意。 前几天，我和我的好朋友张平吵架了，起因是在期中考试时张平有一道题不会做，他在考场上向我求助，但是我觉得应该

admin2022-02-22  43
问题 案例一：
    一天，班主任杨老师收到班里学生李林的一封信：
    杨老师，我最近觉得很焦虑，做什么事情都提不起劲来，感觉事事都不如意。
    前几天，我和我的好朋友张平吵架了，起因是在期中考试时张平有一道题不会做，他在考场上向我求助，但是我觉得应该遵守考场纪律，所以没有理会他。成绩出来后他觉得自己成绩不理想是我造成的，很久没有和我说话。
    后来我去他家里做客，失手摔坏了他的玩具模型。我发誓我不是故意的，而且也用自己的零用钱买了一个差不多的还给他。但是他还是觉得我是故意的，如同期中考试时我没有同意给他答案。
    我觉得他可能不想和我做朋友了，但是我觉得我没有做错，我不知道如何才能挽回友谊。我觉得很难过。杨老师，您能帮帮我吗?
    您的学生：李林
    4月2日
    案例二：
    在期中考试后，四年级(3)班的班主任彭老师进行了一次班会，让学生写下自己的期末目标并根据目标制订自己的学习计划。班里的周峰在班会上表现得很积极，开始几天，他非常认真地完成了自己的计划，并且主动检查自己事情完成的程度和质量。但是两周之后，他的兴奋劲过去了，开始拖延，甚至间断计划。周峰的其他毛病也开始显现，出现了因为无法早起而迟到，作业字迹潦草的问题。他想重新开始，但又觉得已经耽误了这么久，计划肯定完不成了。为此，周峰开始表现得越来越不耐烦，经常一个人待在座位上。有一天，周峰趴在课桌上睡觉，下课时同学经过他身边不小心撞到他的手肘，突然的力道让他很不舒服。他就大喊：“谁呀!你干什么!没长眼睛呀!”说着站起身来就要打对方。周峰知道自己做得不对，但是又无法控制自己。
    彭老师看到这种情况，主动找到周峰询问他最近的学习情况。在彭老师的帮助下，周峰重新调整学习计划，实施计划并自觉检查计划的完成情况。几周后，周峰又恢复了之前的学习劲头，即使生病时学习计划也没有间断，他也不再感到莫名的焦躁不安。
    请根据以上案例，回答下列问题：
假如你是案例一中的杨老师，你将如何回应李林的求助?
    要求：方法得当，措施合理，条理清晰，字数不超过250字。
选项
答案我会从以下几个方面回应李林的求助。 首先，我会肯定李林在考场上没有帮助朋友作弊的行为，让他相信自己的行为是合理的拒绝，是遵守考场纪律的做法，也是在阻止他的朋友犯错误。同时，我会告诉李林，在朋友有错时，我们应以合理的方式帮助朋友纠正错误的想法或做法；自己犯错——失手摔坏玩具模型时也要诚恳道歉，解释原因，以求得朋友的谅解。 其次，我会建议李林找个恰当的时机与他的朋友进行沟通，告诉朋友如果在学习上有困难，可以在平时为其提供力所能及的帮助，共同努力与进步。
解析
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