“揠苗助长”式的教育违反了人的身心发展的( )

admin2013-05-14 49

问题 “揠苗助长”式的教育违反了人的身心发展的( )

选项 A、阶段性和顺序性
B、稳定性和可变性
C、不平衡性和差异性
D、整体性和稳定性

答案A

解析人的身心发展的主要特点主要表现为：发展的顺序性、发展的阶段性、发展的差异性和发展的不平衡性。其中，顺序性是指人的身心发展具有一定的顺序，比如身体的发展遵循从上到下、从中间到四肢的顺序；心理的发展总是由机械识记到意义识记，由具体思维到抽象思维等。阶段性是指人在不同的年龄阶段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。“揠苗助长”超越了人的发展的阶段，试图提前和加速人的发展，违反了人的发展的阶段性和顺序性。

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工作记忆模型中语音回路包括

有相等单位，无绝对零点；可作加减计算，不能作乘除计算的数据是()

根据马斯洛需要层次理论，下列哪种需要的缺失，可能会导致个体出现心理问题()

下列哪些现象可用费斯汀格的认知失调理论来解释?()

以唐德斯反应时为例阐述反应时减数法的基本原理。

在遇到众邻居家的狗之后，儿童形成了对“狗”的基本理解，包括狗的体型特征、生活习性、典型行为等。此时儿童关于狗的知识的表征形式是()

教育心理学内容体系中的核心问题是()

“宽着期限，紧着课程。为学要刚毅果决，悠悠不济事”，这强调“朱子读书法”中的()

简述“朱子读书法”。

下列选项中不属于唐代的地方官学的学习内容的是

频数分布的两个重要特征是

以下哪项的形成是人最初的社会稳定交往的开始

简述法与氏族习惯的区别。

细长压杆，若其长度因数μ增加1倍，则临界压力Fcr的变化为()。

在FIDIC合同条件下，保养气象记录设备和维护工地清洁等项目适宜采用(　　)进行计量支付。

筹资决策的关键是决定各种资金来源在总资金中所占的比重，以使筹资风险和筹资成本相配合。()

企业之间支付的管理费、企业内营业机构之间支付的租金和特许权使用费,以及非银行企业内营业机构之间支付的利息,符合有关规定的,可以在计算应纳税所得额时扣除。()

下列选项中，属于元认知策略的有()。

[*]

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下列哪些现象可用费斯汀格的认知失调理论来解释?()

以唐德斯反应时为例阐述反应时减数法的基本原理。

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下列选项中不属于唐代的地方官学的学习内容的是

频数分布的两个重要特征是

以下哪项的形成是人最初的社会稳定交往的开始

简述法与氏族习惯的区别。

细长压杆，若其长度因数μ增加1倍，则临界压力Fcr的变化为()。

在FIDIC合同条件下，保养气象记录设备和维护工地清洁等项目适宜采用( )进行计量支付。

筹资决策的关键是决定各种资金来源在总资金中所占的比重，以使筹资风险和筹资成本相配合。()

企业之间支付的管理费、企业内营业机构之间支付的租金和特许权使用费,以及非银行企业内营业机构之间支付的利息,符合有关规定的,可以在计算应纳税所得额时扣除。()

下列选项中，属于元认知策略的有()。

[*]

在FIDIC合同条件下，保养气象记录设备和维护工地清洁等项目适宜采用(　　)进行计量支付。