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  3. 教育行动研究的基本步骤是什么?

教育行动研究的基本步骤是什么?

admin2019-04-07  27
问题 教育行动研究的基本步骤是什么?
选项
答案总的来说，教育行动研究包括计划、行动、观察和反思四个环节，这四个环节是相互联系、相互依赖的，整体上呈现出螺旋式加深的发展过程。具体如下： (1)计划。计划是教育行动研究的初始环节，是进行教育行动研究的重要前提。只有以大量事实发现和调查研究为前提，从解决问题的需要和设想出发，设想各种有关的知识、理论、方法和技术条件等的综合，才能使行动研究者加深对问题的认识，掌握解决问题的策略。计划包括研究的总体规划和每一步骤的初步方案。 (2)行动。行动是对计划的执行和实施，是研究者有目的、负责任、有计划的行动过程。在行动中，既要按既定计划有条不紊地进行，又要根据实际需要相应作出调整，在变革中促进工作的改进和不断完善。即是说，行动既是有计划、有步骤的行动，又是灵活的、能动的，不是一成不变的。 (3)观察。观察是指对行动的背景、过程、结果以及行动者的特点的考察，是反思、修订计划和进行下一个研究者循环的重要前提。在行动研究中，观察的内容主要包括：对行动背景及其制约因素的考察，对行动过程的考察；对行动结果的考察，是否达到预期等。背景材料是分析计划设想有效性的基础材料；过程材料是判断效果是否由方案带来的和怎样带来的观察依据；结果材料是分析方案带来了什么样效果的直接依据。 (4)反思。对整个研究过程进行归纳，描述出循环的过程和结果。对过程和结果作出判断与评价，并对现象和原因作出分析与解释，最后在指出计划与结果之间不一致性的基础上，形成基本设想、总体汁划和下一步行动的计划。反思既是整个行动研究过程的终结环节，又是过渡到下一个循环圈的中介。
解析
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