有研究者对幼儿园园长、教师做了一个调查，调查的题目“要全面真实了解你园的保教质量，你认为什么时间到园”。调查的结果如图所示：从幼儿一日生活的意义的角度，简述这一结果的看法。

admin2015-05-13 55

问题有研究者对幼儿园园长、教师做了一个调查，调查的题目“要全面真实了解你园的保教质量，你认为什么时间到园”。调查的结果如图所示：

从幼儿一日生活的意义的角度，简述这一结果的看法。

选项

答案由图可知，多数幼儿园院长、教师认为要想全面真实地了解幼儿园的保教知识，应该从上午入园进行考察。这是错误的，对幼儿园保教质量的考核认定需要从幼儿园一日整体生活着手，一日活动的各个环节均不可偏废。原因：要实现幼儿园教育目标，就应该充分发挥幼儿园教育活动的整体功效。首先，要处理好幼儿的发展与各种环境中教育因素之间的关系，使幼儿园的各项活动都着眼于促进幼儿的整体发展上，尽可能把握每一种教育活动的功能，使教育因素时刻存在于幼儿的生活中，充分发挥各种教育活动的整体效能。其次，要处理好身体、认知、情感、品德、审美等各方面要求的关系，不可只强调一方面而偏废另一方面，在活动安排上，更不可一方面发展的活动安排过多，而在其他方面发展的活动不足以影响幼儿均衡协调的发展。

解析

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幼儿园保教知识与能力

教师资格

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有研究者对幼儿园园长、教师做了一个调查，调查的题目“要全面真实了解你园的保教质量，你认为什么时间到园”。调查的结果如图所示：从幼儿一日生活的意义的角度，简述这一结果的看法。

幼儿园保教知识与能力

教师资格

男孩，别哭谢宗玉山前有溪，稍远有河，被山岭围着，村只得算山村。山村的孩子一天的时间多是在山里度过，而雨，说下就下，它才不管你回没回家。这样，很多时候我们必须遭遇晴出雨归的劫数。灿烂出门，

“十年树木，百年树人”，体现了教师劳动具有()的特点。

在全面发展的教育中起导向和动力作用的是()

按规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力，按照“3+4+5→151227”“5+3+2→101525”“8+2+4→321648”的方法，下列选项中正确的是()

以下()不属于依据《中华人民共和国未成年人保护法》所设专门学校的教育内容。

良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的()

最近，学校在准备拟定教工福利费管理办法，张老师根据学校情况向学校提建议，张老师的做法是()。

幼儿园大一班开展识字比赛，教师为此创设了班级墙面环境。问题：请根据创设环境的基本原则，对材料中教师为识字比赛所创设的环境进行评析。

重度T2加权像，信号最高的肝占位是

治疗多发性肌炎首选

仲裁庭裁决劳动争议案件，应当自劳动争议仲裁委员会受理仲裁申请之日起()日内结束。

完全适用《中华人民共和国劳动合同法》的组织不包括________。

使用Word编辑文档中的表格时，下列操作不能实现的是()。

狄德罗

项目经理认为到目前为止的费用在某种程度上是项目将发生的剩余工作所需成本的指示器，则EAC的公式为(172)。

以下叙述中，错误的是()。

下面程序的运行结果为()。#include＜iostream．h＞classA{public：A(){cout＜＜"1"；}～A(){cout＜＜"2"；}}；classB：publicA{public：B(){cout

A、Touchourskinasmuchaspossible.B、Washourskingently.C、Burstpimplesassoonastheycomeout.D、Usegoodfacialcream.

有研究者对幼儿园园长、教师做了一个调查，调查的题目“要全面真实了解你园的保教质量，你认为什么时间到园”。调查的结果如图所示： 从幼儿一日生活的意义的角度，简述这一结果的看法。

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男孩，别哭谢宗玉山前有溪，稍远有河，被山岭围着，村只得算山村。山村的孩子一天的时间多是在山里度过，而雨，说下就下，它才不管你回没回家。这样，很多时候我们必须遭遇晴出雨归的劫数。灿烂出门，

“十年树木，百年树人”，体现了教师劳动具有()的特点。

在全面发展的教育中起导向和动力作用的是()

按规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力，按照“3+4+5→151227”“5+3+2→101525”“8+2+4→321648”的方法，下列选项中正确的是()

以下()不属于依据《中华人民共和国未成年人保护法》所设专门学校的教育内容。

良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的()

最近，学校在准备拟定教工福利费管理办法，张老师根据学校情况向学校提建议，张老师的做法是()。

幼儿园大一班开展识字比赛，教师为此创设了班级墙面环境。问题：请根据创设环境的基本原则，对材料中教师为识字比赛所创设的环境进行评析。

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以下叙述中，错误的是()。

下面程序的运行结果为()。#include＜iostream．h＞classA{public：A(){cout＜＜"1"；}～A(){cout＜＜"2"；}}；classB：publicA{public：B(){cout

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