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高中一年级入学伊始,美术老师王老师便通过各种渠道,深入了解班上每个同学的情况,并据此指导学生制定个人三年发展规划。这种做法表明王老师关注( )。
高中一年级入学伊始,美术老师王老师便通过各种渠道,深入了解班上每个同学的情况,并据此指导学生制定个人三年发展规划。这种做法表明王老师关注( )。
admin
2019-12-30
57
问题
高中一年级入学伊始,美术老师王老师便通过各种渠道,深入了解班上每个同学的情况,并据此指导学生制定个人三年发展规划。这种做法表明王老师关注( )。
选项
A、学生发展的差异性
B、学生发展的互补性
C、学生发展的平衡性
D、学生发展的顺序性
答案
A
解析
王老师深入了解班上每个同学的情况,并为学生制定个人三年发展规划是关注学生个体发展差异性的体现。
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美术学科知识与教学能力题库教师资格分类
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美术学科知识与教学能力
教师资格
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