活动课上，中班孩子们在玩“十字路口”的游戏。其中，小星星和大虎只对玩具车感兴趣，一点都不管其他小朋友怎么玩，他们拿着“车”一会开进路边的“商店”，一会撞倒“行人”。其他小朋友看到了，也拿着“车”撞来撞去，整个活动闹翻了天。一直在一旁观察的李老师看到了，赶紧

admin2023-02-27 55

问题活动课上，中班孩子们在玩“十字路口”的游戏。其中，小星星和大虎只对玩具车感兴趣，一点都不管其他小朋友怎么玩，他们拿着“车”一会开进路边的“商店”，一会撞倒“行人”。其他小朋友看到了，也拿着“车”撞来撞去，整个活动闹翻了天。一直在一旁观察的李老师看到了，赶紧以“交警”的身份介入游戏：“你们这是在干什么，交通秩序都被破坏了。”小朋友都纷纷指着小星星和大虎说，都是他们俩“开车”乱撞。在“交警”的指导下，大家把破坏的“商店”整理好，“马路”被整理了出来，大家的“车”都只在马路上行驶，游戏又再次正常进行……
李老师是通过什么方式介入游戏对孩子进行指导的?

选项

答案李老师采用了参与式介入，即以游戏者的身份介入幼儿的游戏中。

解析

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设f(x)在[0，2]上连续，且f(0)=0，f(1)=1．证明：存在ξ∈[0，2]，使得2f(0)+f(1)+3f(2)=6f(ξ)．

有以下程序#defineP3voidF(intx){return(P*x*x)；}main(){printf("%d\n",F(3+5))；}程序运行后的输出结果是

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