案例：下面是“零指数幂”教学片段的描述，阅读并回答问题。片段一：观察下列式子，指数有什么变化规律?相应的幂有什么变化规律?猜测20=? 24=16 23=8 22=4 21=2 20=? 上面算式中，从上向下每一项指数减1，幂减半，猜测20=1。片段二

admin2017-03-16 72

问题案例：下面是“零指数幂”教学片段的描述，阅读并回答问题。
片段一：观察下列式子，指数有什么变化规律?相应的幂有什么变化规律?猜测2⁰=?
2⁴=16
2³=8
2²=4
2¹=2
2⁰=?
上面算式中，从上向下每一项指数减1，幂减半，猜测2⁰=1。
片段二：用细胞分裂作为情境，验证上面的猜测：一个细胞分裂一次变为2个，分裂2次变为4个，分裂3次变为8个……那么，一个细胞没有分裂时呢?
片段三：应用同底数幂的运算性质：2^m÷2ⁿ=2^m－n(m，n为正整数，m>n)，我们可以尝试m=n的情况，有2³÷2³=2^3－3=2⁰。根据2³÷2³=8÷8=1，得出：2⁰=1。
片段四：在学生感受“2⁰_=1”的合理性的基础上，做出零指数幂的“规定”，即a⁰=1(a≠0)。验证这个规定与原有“幂的运算性质”是无矛盾的，即原有的幂的运算性质可以扩展到零指数幂。
问题：
请确定这四个片段的整体教学目标；

选项

答案知识与技能目标：掌握整数指数幂的运算性质，理解零指数幂的意义，掌握数学中归纳总结的能力。过程与方法目标：通过探索。体会从特殊到一般的数学研究方法。情感态度与价值观目标：培养观察分析和根据规律探究问题的能力，加深对类比、找规律、严密的推理等数学方法的认识。培养数学思维能力。

解析

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如图是某教师在备课时绘制的反射弧和突触结构模式图，用于引导学生学习相关知识，结合该图回答下列问题。当我们取指血进行化验时，针刺破手指，但我们并未将手缩回，这说明一个反射弧中低级中枢要受_________控制。

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图1为反射弧，图2为图1中D结构的放大示意图(D结构与C相似)。请根据图分析，回答下列问题：针刺能引起疼痛，痛觉形成的部位是_________。

图1为反射弧，图2为图1中D结构的放大示意图(D结构与C相似)。请根据图分析，回答下列问题：如果刺激A的同时，在D结构①和②的间隙处注射乙酰胆碱酯酶，②处产生的动作电位将_(增大／减小)，原因是间隙处的_。

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建设项目实施安全设施“三同时”管理是强化源头治理、实现本质安全的主要措施。完备的监管责任制度是保证安全设施“三同时”制度顺利执行的关键。下列关于“三同时”管理的说法中，正确的是()。

申请换发证书时，持有人不需要提交的材料是(　　)。

用专门借款或一般借款购建符合资本化条件的资产分别建造、分别完工的,应在资产全部达到预定可使用状态时停止借款费用资本化。()

下列各项中，有权提议召开有限责任公司股东会临时会议的是()。

领导群体结构和整体效能优化的途径有哪些?

A、Peterloveshisuncledeeply.B、Petercaresmoreaboutthemoneyhisuncleleft.C、Peterisreluctanttoarrangeafuneralfor

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下列地面面层中，不得敷设管线的是：

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